Copil

Un copil este un curs de dezvoltare tânăr om ființă , care este dependentă de pe săi părinți sau alți adulți . Organizația Mondială a Sănătății definește copilăria ca perioada vieții umane de la naștere până la 18 ani. Cu toate acestea, definiția copilăriei poate diferi oarecum în funcție de disciplinele care tratează subiectul. Dreptul, psihologia, medicina, biologia nu stabilesc exact aceleași repere. Astfel, începe, fie la naștere , fie la vârsta vorbirii. Se termină fie în adolescență odată cu debutul pubertății, fie la vârsta adultă și vârsta legală a majorității civile , care este legal diferită de la o țară la alta.

Copilul este considerat mai specific de anumite discipline , cum ar fi pediatrie , medicina, si multe specialitati medicale pediatrice , cum ar fi copil psihiatrie , The chirurgie pediatrică , The oncologie pediatrica , etc. În științele umaniste, este studiat de psihologia dezvoltării , psihologia copilului și psihologia adolescentului , științele educației .

Cuvântul copil desemnează, de asemenea, o poziție față de un părinte, indiferent de vârstă. „Copilul” se referă atunci la statutul genealogic, filiația legală sau chiar la o legătură emoțională sau socială.

Definiții și etimologie

Epicene substantiv copil este împrumutat de la clasice latine Infans ( „[cel] care nu vorbește [încă]“ , apoi, în limba latină vulgară , „băiat sau fată de la șase la cincisprezece ani“ ), derivat din participiul prezent de fari ( „Vorbește” ), cu prefixul în- la valoare negativă.

Conceptele de copilărie și valorile asociate acesteia au evoluat foarte mult din Antichitate până în prezent, în funcție de civilizații, clase sociale și contextele și personalitățile părinților.

Cuvântul copil poate fi o desemnare referitoare la filiație , genealogică (aici sunt copiii săi) sau simbolică (copilul țării); cuvântul reprezintă, de asemenea, prin extensie, o stare morală opozabilă stării părinte și preliminară stării adulte .

Familia și mediul înconjurător

Copilul este dependent de mediul său și își câștigă treptat independența. Caracteristicile mediului său, părinții săi, cultura sa, timpul în care s-a născut, îi influențează dezvoltarea și interacțiunea dintre copil și mediul său trebuie luate în considerare pentru a înțelege mai bine dezvoltarea sa, în special dezvoltarea sa.

Istorie

Mortalitate și morbiditate

Sănătatea copiilor este studiată într-un mod specific, obiectul unei anumite discipline medicale, este studiată și în geopolitică în termeni statistici în care mortalitatea infantilă este luată în calcul pentru a deduce corelații cu alți factori și, eventual, pentru a le corecta. Astfel, reducerea ratei mortalității infantile face parte din Obiectivele de Dezvoltare ale Mileniului ale Națiunilor Unite .

Educaţie

Copilăria fiind neapărat o perioadă de învățare , educația (etimologic acțiunea „ghidării din”) este adesea un subiect central atunci când vine vorba de copilărie. Școala este astfel făcută obligatorie în cele mai multe țări ale lumii , dar educația afectează alte domenii specifice , cum ar fi literatura de copilărie și tinerețe .

Educația, în sens general, se referă la procesul de transmitere sau dobândire a cunoștințelor generale, de dezvoltare a puterilor de raționament și judecată și de pregătire intelectuală pentru viața matură.

Educația formală are loc cel mai adesea prin școlarizare. Dreptul la educație a fost recunoscut de unele guverne. Educația este obligatorie, dar școala poate să nu fie, opțiuni alternative precum școlarizarea la domiciliu sau învățarea online au fost recunoscute ca forme valide de educație în unele jurisdicții.

În unele țări (în special părți din Africa și Asia), copiii sunt adesea în afara școlii sau frecventează școala doar pentru perioade scurte. Datele UNICEF indică faptul că în 2011, 57 de milioane de copii nu erau școlari; și peste 20% dintre copiii africani nu au urmat niciodată școala primară sau au plecat fără să finalizeze învățământul primar. Potrivit unui raport al ONU, războiul împiedică educația a 28 de milioane de copii din întreaga lume din cauza riscului violenței sexuale și a atacurilor în școli. Sărăcia, munca copiilor, atitudinile sociale sunt alți factori care împiedică copiii să meargă la școală.

Lege

Prin lege , o persoană care nu este adultă se numește minor . În multe țări, această limită este stabilită la 18 ani , ca și în Franța, unde legea oferă o protecție sporită și unde un „  judecător pentru copii  ” este responsabil pentru protecția minorilor și a adulților tineri până la vârsta de 21 de ani .

Dacă există o distincție față de lege, în special că responsabilitatea copiilor nu poate fi adesea contestată la fel ca cea a adulților, există și o Declarație a Drepturilor Copilului emisă de Națiunile Unite. și care, la fel ca Declarația Universală a Drepturilor Omului, proclamă principii elementare și universale pe care societățile trebuie să urmărească să le respecte.

Această declarație („de intenție”) este îmbogățită prin adoptarea la 20 noiembrie 1989, de către toate țările membre ale ONU, ale CIDE (Convenția internațională privind drepturile copilului). Fiecare stat care l-a ratificat se angajează să aplice această convenție. Unicef ​​este Fondul Națiunilor Unite responsabil de asigurarea aplicării sale și de apărarea drepturilor copiilor din întreaga lume.

Tratamente rele

Legea impune respectul pentru copil, altfel califică drept maltratare a minorului maltratarea oricărei persoane cu vârsta sub 18 ani „care duce la un prejudiciu real sau potențial pentru sănătatea copilului, supraviețuirea acestuia, dezvoltarea sau demnitatea”. Organizația Mondială a Sănătății (OMS) include în astfel de maltratări orice violență sau neglijare , fizică sau emoțională , inclusiv abuzuri sexuale și exploatare comercială.

Loc de munca

Munca copiilor este definită la nivel internațional de Organizația Internațională a Muncii (OIM) prin compararea vârstei cu arduitatea sarcinii, distingând între munca „acceptabilă” (ușoară, care face parte din educația copilului). Copil și în viața de familie , permițând școlarizarea) și munca „inacceptabilă” (prea lungă, prea tânără, prea periculoasă etc.). La această a doua categorie că noțiunea de „munca copilului“ se referă, estimat în 2002 la mai mult de 210 de milioane de copii cu vârste cuprinse între 5 și 14 și 140 de milioane de adolescenți cu vârste cuprinse între 15 și 17 , și la nivel global mai mult. De la 8 milioane de euro într - unul din " cele mai grave forme de muncă a copiilor "( copii soldați , prostituție , pornografie , sclavie modernă , trafic de copii ...).

Dezvoltarea fizică

În studiul dezvoltării copilului se disting creșterea fiziologică și dezvoltarea psihologică .

Înainte de naștere

De fertilizare marchează originea unității organice a individului să devină. În genetică este faptul că această celulă, numită atunci „ovul fertilizat”, devine zigot (are două copii ale fiecărui cromozom). Vorbim apoi despre un embrion din momentul în care sistemul nervos central începe să fie instalat, acesta este stadiul neurulației . Fizic este începutul diferențierii capului, degetelor, degetelor de la picioare etc. În cele din urmă, și până la naștere, este o problemă a fătului atunci când organele sunt distincte și încep să funcționeze, ceea ce corespunde la aproximativ 8 săptămâni după fertilizare, adică zece săptămâni de amenoree .

Inaltimea si greutatea

Tulburări de dezvoltare

Organe reproductive

Dacă din punct de vedere fizic, dezvoltarea și creșterea copilului rămân mai mult sau mai puțin continue, dar privesc doar puțin organele genitale respective care nu sunt încă mature, nici elementele fiziologice ale identității sexuale . Cu alte cuvinte, băieții și fetele au o creștere și o dezvoltare aproximativ comparabile în ceea ce privește figura, înălțimea , musculatura etc.

Distincția de dezvoltare va apărea în special la pubertate , o perioadă de tranziție de la această stare de copil la vârsta adultă, marcată de activarea sistemului hormonal asociat reproducerii (în principal testosteron pentru bărbați, estrogen și progesteron pentru femei).

Secreția acestor hormoni va genera un vârf de creștere și, în special, va permite maturarea sistemului reproductiv , dar și dezvoltarea sistemului de păr, o schimbare a timbrului vocal.

Medicină și sănătate

Pediatria este medicamentul care are grijă de problemele de sănătate ale copiilor, de specificitățile corpului în funcție de vârstele copilăriei, dar și de specificul tratamentelor sau îngrijirilor care trebuie acordate, precum și pentru gestionarea durerii.la copii .

Buna dezvoltare psihomotorie este evaluată în raport cu etapele luate în mod normal în funcție de vârstă în patru domenii distincte: abilități motorii , aderență , limbaj și înțelegere .

Mortalitatea infantilă

Durere

Capacitatea de a simți apare durere „ de la 24- 30 - lea săptămână de viață fetale“ , dar filtrele de inhibitori sunt dezvoltate mai târziu decât căile senzoriale nociceptive atât la copii mici , mesajul de durere este prost reglementată, mai rău atenuat, decât la adulți.

În mod curios, este opusul care a fost susținut de mult timp datorită argumentelor calificate drept pseudo-științifice de către doctorul Daniel Annequin . Tratamentul durerii pentru operațiile medicale, inclusiv cele majore, nu a inclus controlul durerii la nou-născuți și sugari, cel puțin până când dovada efectului negativ asupra prognosticului de supraviețuire este furnizată științific în 1987 de Kanwaljeet Anand , în același timp cu dovada capacitatea de a simți durerea și de a reacționa la ea înainte de naștere.

Imunologie

Imunosensibilitate  : Copiii reacționează mai bine decât adulții mai în vârstă la mulți germeni, dar sistemul lor imunitar trebuie construit. Uneori reacționează excesiv la anumiți microbi (vezi de exemplu furtuna de citokine , adesea fatală produsă de sistemul imunitar al copiilor în fața virusului gripal din 1918 sau H5N1 , unde bătrânii au reacționat la el ca în fața unei gripe normale ) .

Respiraţie

Respirație  : deoarece nou-născuții și copiii în creștere au proporțional mai multe nevoi mai mari de oxigen și eliminare a CO 2 decât adulții, respirația copiilor diferă mult de cea a adulților prin

Aceasta înseamnă că copilul este mai bine echipat pentru a respira, dar că este - din acest motiv - mai expus decât adultul (în proporțiile indicate mai sus) atunci când inspiră același aer poluat;
cu alte cuvinte: atunci când un adult absoarbe o otravă gazoasă sau cu aerosoli prin inhalare la o doză de 1  mg pe kg de greutate corporală pe zi, un copil de șase luni până la patru ani va absorbi trei, atunci același lucru (vezi mai jos) capacitățile de detoxifiere sunt adesea mai mici decât la adulți).

Fumatul de tutun în timpul sarcinii și fumatul pasiv lângă un copil prezintă un risc ridicat pentru sănătatea și dezvoltarea acestuia .

Toxicologie

Accidente domestice

Psihologie

Etapele sau etapele de achiziție descrise de Jean Piaget au făcut posibilă înțelegerea mai bună a dezvoltării cogniției și a legăturilor dintre procesele biologice de maturare și interacțiunile cu mediul. Abordările comportamentale și apoi neo- comportamentale au făcut posibilă înțelegerea mai bună a proceselor de învățare, cum ar fi învățarea prin imitație, mult studiată de Albert Bandura .

Dezvoltarea emoțională a copilului a fost studiată din punct de vedere istoric din perspectiva psihanalizei și cu accent pe sexualitatea infantilă și consecințele acesteia asupra tulburărilor de personalitate și psihice ale vârstei adulte. Ulterior, pe baza teoriilor despre atașamentul animalelor stabilite de Konrad Lorenz, pe de o parte, și Harry Harlow, pe de altă parte, precum și a celor referitoare la dezvoltarea umană de către Winnicott (el însuși influențat de psihanalistul copiilor , Mélanie Klein ) , John Bowlby formalizează teoria atașamentului . René Spitz formalizează efectele dăunătoare ale unei pauze în acest atașament cu noțiunea de spitalism .

Psihanaliștii influențează activitatea asupra dezvoltării sociale, printre care psihanalistul și psihologul dezvoltării Erik Erickson observă dezvoltarea psihosocială a copiilor .

În zilele noastre, psihologia copilului integrează multiple discipline, cele ale cunoașterii, neuroștiințelor, științelor afective, științelor sociale, precum și disciplinele conexe ale psihiatriei și medicinei copilului, științele psiholingvistice.

Sănătate mentală

Denumiri populare


Note și referințe

Note

  1. Daniel Annequin explică după cum urmează: „La copii am parcurs un drum lung, ani de zile am vrut să ignorăm că copilul simțea durere [...] S-a spus că fibrele C nu erau mielinizate, dar niciodată nu mielinizate, a fost așa că o serie de argumente pseudo-științifice  " sursă Franța inter, capul de emisie în pătratul din 9 octombrie 2013, Intervenția din 23 - lea  minut.

Referințe

  1. Definiția cuvântului de către CNRTL .
  2. Definiții lexicografice și etimologice ale „épicène” (adică A) al trezoreriei computerizate a limbii franceze , pe site-ul web al Centrului Național pentru Resurse Textuale și Lexicale [accesat la 6 februarie 2017].
  3. Intrare „  epicene  ” în Emile Littré , Dicționar de limba franceză , t.  2: D - H , Paris, Hachette ,1874, 1 vol. , 1136  p. , gr. in-4 o (32  cm ) ( OCLC  457498685 , notificare BnF n o  FRBNF30824717 , SUDOC  005830079 , citiți online [facsimil]) , p.  1459( citește online [facsimil] ) [accesat la 6 februarie 2017].
  4. Intrare „  epicenă  ” a dicționarelor franceze [online], pe site-ul Larousse Editions [accesat la 6 februarie 2017].
  5. „Enfant” , în Dicționarul Academiei Franceze , pe Centrul Național pentru Resurse Textuale și Lexicale [accesat la 6 februarie 2017].
  6. Definiții lexicografice și etimologice ale „copilului” din trezoreria computerizată a limbii franceze , pe site-ul web al Centrului Național pentru Resurse Textuale și Lexicale [accesat la 6 februarie 2017].
  7. introduce „  copil  ” al dicționarelor franceze [online], pe site-ul Larousse Editions [accesat la 6 februarie 2017].
  8. Gérard Coulon , Copilul din Galia Romană , Éditions Errance,2004, p.  70.
  9. Dna Diane Papalia , Dna Sally Olds și Dna Ruth Feldman ( traducere  din engleză), Psihologia dezvoltării umane , Bruxelles / Paris, De Boeck Supérieur,27 august 2010, 482  p. ( ISBN  978-2-8041-6288-7 , citit online ).
  10. (ro) „  Mortalitatea infantilă  ” ( Arhivă • Wikiwix • Archive.is • Google • Ce să faci? ) , Programul Națiunilor Unite pentru Dezvoltare , date din15 mai 2003(accesat la 10 octombrie 2007 ) [PDF] .
  11. prezentarea Declarației drepturilor copilului  ; Portal de informare și acțiune pentru drepturile copilului  ; Audiobook: Declarația drepturilor copilului .Speaker Icon.svg
  12. Abuz asupra copiilor de către OMS .
  13. (în) OIM , Abordarea exploatării copiilor în căutarea (recoltarea deșeurilor): o evaluare tematică a acțiunii privind munca copiilor , Biroul internațional al muncii, Geneva, 2004 ( ISBN  92-2-116662-7 ) [ citiți online ] , partea 2.2, p.  3 .
  14. ILO , Un viitor fără munca copiilor , Raportul Global al directorului general, Conferința Internațională a Muncii, 90 - lea  Sesiune, Biroul Internațional al Muncii, Geneva, 2002 ( ISBN  92-2-212416-2 ) [ citeste on - line ] .
  15. Curs de embriologie online pentru studenți la medicină. Universități din Fribourg, Lausanne și Berna, sub egida Campusului virtual elvețian.
  16. Diferitele etape ale dezvoltării psihomotorii de la zero la șase ani .
  17. Istoria durerii conștientizării la făt și nou-născut de D r Daniel Annequin (unitate funcțională analgezie pediatrică).
  18. (în) KJS Anand , Hickey, „  Durerea și efectele sale asupra nou-născutului uman și a fătului.  " , Noua revistă de medicină Engl , nr .  317 (21),1987, p.  1321-1329 consultare online .
  19. HealthCanada (2008) - Evaluarea riscului pentru sănătatea umană a manganului inhalat - Proiect.
  20. ACUTEX (2003) - Metodologie pentru a dezvolta nivelurile de prag de expunere acută în caz de eliberare chimică accidentală: Pachet de lucru 4 Subpopulații sensibile . Bundesinstitut fur Risikobewertung (BfR). Berlin. Acutex este acronimul pentru Programul European ACUTEX (ACUTe EXposure) .

Pentru a merge mai adânc

Bibliografie

Articole similare

linkuri externe