Școala Diwan | |
Școala Diwan din Saint-Pol-de-Léon . | |
General | |
---|---|
Creare | 1977 |
Țară | Bretania |
Site-ul web | http://www.diwan.bzh |
Cadrul educațional | |
Tip | Asociația școlilor de rețea , gratuite și seculare în bretonă |
Populația școlară | 4.307 (2019) |
Locație | |
O școală Diwan [ d i w ɑ n ] face parte dintr-o rețea de asociere franceză la școli , gratuită și laică, unde instruirea este în limba bretonă . Majoritatea școlilor și colegiilor sunt sub contract de asociere cu statul, cu excepția unităților create cu mai puțin de cinci ani în urmă. Prin urmare, statul acoperă salariile profesorilor săi, la fel ca în cazul oricărei școli contractuale. Profesorii urmează programele oficiale franceze și sunt inspectați ca omologii lor din învățământul public. Diwan este un cuvânt breton care înseamnă „a germina, a ieși din pământ”. Primul a fost creat în 1977 în Bretania . În 2020 , școlile Diwan educă 4.059 elevi de la grădiniță până la bacalaureat în cele cinci departamente ale Bretaniei istorice .
La începutul anului 1977, Reun L'Hostis , muzician, breton, activist la CGT și UDB , inspirat din exemplele europene de școli asociative care oferă educație într-o limbă minoritară ( Gaelscoileanna irlandeză, ikastolak basc, Catalan La Bressola etc.) stabilește legături cu municipalitatea Lampaul-Ploudalmézeau pentru un proiect de îngrijire de zi în limba bretonă. Primarul Yves Morel este un interlocutor sensibil la limba bretonă. 21 februarie 1977, consiliul municipal, după discuții, este în favoarea acestui proiect. 3 mai 1977consiliul decide să-i închirieze clădirile publice de lângă primărie, cea a unei foste școli, închisă de cinci ani, în Lampaul-Ploudalmézeau . Grădinița se deschide luni23 mai 1977, primind șapte elevi și profesorul lor, Denez Abernot .
Primul președinte al Diwan a fost cântărețul, muzicianul și librarul Gweltaz Ar Fur , care a deținut această funcție până în 1980 . Reun L'Hostis l-a succedat în acest post și a rămas președinte al Diwan până în 1986 . Apoi a venit rândul lui Youenn Bodennek și mai târziu (de precizat), printre primii membri ai asociației se află și André Lavanant (născut în 1951 în Plabennec ), secretar al asociației în 1980 , trezorier în 1981 - 1982 , apoi președinte din 1983 până în 1989 și din 1991 până în 1997 . Atunci Andrew Lincoln, membru al Partidului Socialist , a fost președinte din 1998 până în 2002 . În 2015, un nou președinte a preluat conducerea rețelei: Stéphanie Stoll, care va primi5 octombrie 2019Collier de l'Hermine , în Rennes.
În 2008 , cu ocazia împlinirii a 30 de ani de la existența lui Diwan, au fost organizate diverse evenimente festive și culturale (concerte, expoziții, festoù-noz ). A avut loc prima competiție națională de skrabell ( bretonizare a termenului de scrabble ) în bretonă, apoi Ar Redadeg , o cursă de ștafetă de 600 km , pe jos prin Bretania, noapte și zi, de la Nantes la Brest și, de acolo, la Carhaix .
Această primă școală a fost urmată de alte grădinițe, o primă școală primară în 1980 , prima facultate în 1988 și primul liceu creat în septembrie 1994 în Relecq-Kerhuon ( Brest ) înainte de a fi mutat la Carhaix-Plouguer ( Finistère ).
În septembrie 1995 , a fost deschis un al doilea colegiu în Plésidy ( Côtes-d'Armor ). Au urmat alți doi, în Quimper ( Finistère ) și Plœmeur ( Morbihan ), acesta din urmă stabilindu-se apoi în Vannes ( Morbihan ). Școala Questembert este deschisă înSeptembrie 2000.
La începutul anului universitar 2002 , Diwan avea 33 de școli, 4 colegii și 1 liceu, cu aproximativ 250 de persoane, inclusiv 130 cu normă întreagă.
În septembrie 2004 de , o grădiniță a fost deschis în 14 - lea arrondissement de la Paris , la îndemnul lui Claude Nadeau, un muzician, 29, care a reușit să obțină ajutor financiar antreprenori Breton, cum ar fi Patrick Le Lay . În primul an, primește cincisprezece copii. Se închide din lipsă de personal suficient la începutul anului școlar 2015.
În septembrie 2012 , a fost creată o nouă școală la Fontaine aux Bretons din orașul Pornic (prima școală din sudul Loirei). Școala din Pornic a fost închisă în septembrie 2013 din lipsa unui profesor, prin decizia consiliului de administrație al Diwan Breizh.
În septembrie 2016 , școala Saint-Herblain s-a deschis pe site-ul Angevinière. Aceasta este alcătuită dintr-o creșă, o școală și un colegiu. În 2020 s-a deschis un al doilea liceu în Vannes.
Număr | Departament | Municipii |
---|---|---|
23 | Finistere | Bannalec , Brest Recouvrance , Brest Guelmeur , Carhaix-Plouguer , Châteaulin , Commana , Crozon ,, Landerneau , Le Faou , Lesneven , Morlaix , Plabennec , Plogastel-Saint-Germain , Ploudalmézeau , Plougastel-Daoulas , Plouguerneau , Cross Bridge , Quc Gwen, Quimper-Kerfeunteun , Quimper-Penhars , Quimperlé , Saint-Pol-de-Léon , Saint-Renan , Trégunc |
8 | Côtes-d'Armor | Bourbriac , Dinan , Guingamp , Lannion , Louannec , Paimpol , Plounévez-Moëdec și Saint-Brieuc |
6 | Morbihan | Auray , Baud , Lorient , Pontivy , Riantec , Vannes |
6 | Loire Atlantique | Guérande , Nantes-Ouest , Nantes-Sud , Saint-Herblain , Saint-Nazaire , Savenay , |
4 | Ille-et-Vilaine | Ferigi , Guipel , Rennes -Le Blosne, Rennes-Keryann |
Colegiile sunt situate în Relecq-Kerhuon , Guissény , Plésidy , Quimper , Vannes și Saint-Herblain .
Liceele sunt situate în Carhaix și Vannes.
Proiecte de deschidere sunt în desfășurare în Notre-Dame-des-Landes, Ploermel, Tréguier, un colegiu din Ille-et-Vilaine.
În 2001 , în cele cinci departamente din Bretania istorică , 7.365 elevi au primit educație bilingvă, inclusiv 2.609 în școlile Diwan, contra 2.628 în învățământul public și 2.128 în învățământul catolic privat. Dintre cei 2.609 de elevi înscriși la o școală Diwan, 1.502 studiază în Finistère , 427 în Côtes-d'Armor , 377 în Morbihan , 206 în Loire-Atlantique și 97 în Ille-et-Vilaine .
La începutul anului școlar 2002 , școlile Diwan au întâmpinat 2.780 de elevi, o creștere de 6,5% față de 2000. 641 de studenți învață la nivelul al doilea, 2139 la gradul I.
La începutul anului școlar 2006 , cifrele afișate de toate școlile Diwan, toate nivelurile combinate, erau de 2.943 de elevi. În septembrie 2007 , erau 2.990 de elevi, dintre care încă 40 la liceul Carhaix , comparativ cu anul precedent. În septembrie 2015 , s-a trecut de reperul de 4.000 de elevi (cu 4.097 înscriși la începutul anului școlar, o creștere de aproape 6%).
La începutul anului școlar 2018, școlile Diwan primesc 4.337 de copii de la grădiniță la liceu. Numerele continuă să crească, dar mai încet, cu o creștere de 0,4% față de începutul anului școlar 2017. La începutul anului școlar 2019, 4.307 copii erau înscriși în diferitele unități. Începutul anului școlar 2020 a scăzut, cu 4.059 înscriși.
1 st grade (K și primar): 3073 elevi | |||||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Côtes d'Armor (22) | Finistere (29) | Ille-et-Vilaine (35) | Loire-Atlantique (44) | Morbihan (56) | |||||||||
Dinan | 77 | Faou | 52 | Guipel | 25 | Guerande | 26 | Auray | 72 | ||||
Bourbriac | 36 | Bannalec | 87 | Ferigi | 21 | Nantes 1 | 168 | Lorient | 95 | ||||
Guingamp | 65 | Brest 1 | 142 | Rennes 1 | 89 | Nantes 2 | 29 | Baud | 37 | ||||
Lannion | 95 | Brest 2 | 127 | Rennes 2 | 63 | Sfântul Nazaire | 40 | Supape | 72 | ||||
Louannec | 30 | Ploudalmézeau | 57 | Savenay | 41 | Pontivy | 61 | ||||||
Paimpol | 26 | Carhaix | 84 | Saint-Herblain | 10 | Riantec | 31 | ||||||
Plounévez-moëdec | 26 | Chateaulin | 23 | ||||||||||
Sfântul Brieuc | 75 | Saint-Pol-de-Leon | 71 | ||||||||||
TOTAL | 430 | Quimper - Kermoguer | 104 | TOTAL 35 | 198 | TOTAL 44 | 314 | TOTAL 56 | 368 | ||||
Quimper - Penhars | 93 | ||||||||||||
Quimper - Creac'h Gwen | 12 | ||||||||||||
Quimperle | 57 | ||||||||||||
Commana | 30 | ||||||||||||
Crozon | 47 | ||||||||||||
Landerneau | 78 | ||||||||||||
Lesneven | 110 | ||||||||||||
Saint-Renan | 40 | ||||||||||||
Morlaix | 64 | ||||||||||||
Plabennec | 26 | ||||||||||||
Plogastel-Saint-Germain | 40 | ||||||||||||
Plougastel-Daoulas | 42 | ||||||||||||
Plouguerneau | 21 | ||||||||||||
Pont-Croix | 47 | ||||||||||||
Tregunc | 48 | ||||||||||||
TOTAL | 1502 | ||||||||||||
2 - lea grad (liceu): 1234 elevi | |||||||||||||
Côtes d'Armor (22) | Finistere (29) | Ille-et-Vilaine (35) | Loire-Atlantique (44) | Morbihan (56) | |||||||||
Plesidy | 208 | Le Relecq-Kerhuon | 236 | În proiect | Saint-Herblain | 65 | Supape | 174 | |||||
Quimper | 175 | ||||||||||||
Carhaix (liceu) | 293 | ||||||||||||
Guissény | 96 | ||||||||||||
PERSONAL TOTAL: 4.059 studenți |
Școlile Diwan sunt asociative, deschise și gratuite. Acestea furnizează serviciul public de educație în bretonă sub contract cu statul și funcționează cu subvenții de la autoritățile locale și regionale și sprijin de la persoane fizice.
În 1972, programul comun , semnat de Partidul Socialist , Partidul Comunist și stânga radicală , prevede că „toate sectoarele educației inițiale și o parte semnificativă a educației pe tot parcursul vieții vor fi unite într-un serviciu public unic și laic dependent de minister a Educației Naționale ”.
La fel, în timpul alegerilor prezidențiale din 1981 , François Mitterrand a propus înființarea unui „mare serviciu public unificat și laic al Educației Naționale”, acesta având „vocația de a primi toate instituțiile și întregul personal”, ceea ce ar fi trebuit să ducă la includerea școlile Diwan din învățământul public.
Cu toate acestea, acest proiect Savary „referitor la relațiile dintre stat, municipalități, departamente, regiuni și instituțiile de învățământ private” a fost în cele din urmă abandonat în 1984. Pe de altă parte, din 1983, asociația a primit subvenții.
În 1986 , a fost semnat un plan de integrare pentru 31 de profesori cu Ministerul Educației Naționale . A fost repede pus în discuție în anul următor. În 1988 , a fost semnat un memorandum de înțelegere prin care se stabileau metodele de funcționare ale școlilor Diwan și participarea financiară a statului și a autorităților locale din regiunea Bretagne . Zece profesori sunt susținuți. În 1990 , un nou acord cu Educația Națională a făcut posibilă preluarea a 51,5 posturi sub statutul de profesori contractuali. În 1993 , un acord-cadru cu Educația Națională, a actualizat acordul din 1990 și a stabilit 3 profesori ca profesori publici, apoi alți 6 ca profesori ai școlii. Din 1994, asociația a beneficiat de contracte de asociere cu Educația Națională.
28 mai 2001, ministrul educației naționale Jack Lang și președintele Diwan, Andrew Lincoln, semnează la Rennes un protocol de transfer în conformitate cu statutul public al școlilor Diwan, în ciuda opoziției Consiliului superior al educației naționale (0 pentru, 32 împotriva , 8 abțineri, 1 neparticipând la vot). Acest acord este denunțat de sindicatele profesorilor care solicită Consiliului de Stat să guverneze. Acesta din urmă respinge integrarea lui Diwan pe motiv că metoda de scufundare este contrară dispozițiilor legale și este neconstituțională, în baza articolelor L. 121-3 și L. 312-10 din codul educației , a articolului 1 st. Din lege de4 august 1994și articolul 2 din Constituția franceză , modificat la ratificarea Tratatului de la Maastricht : „Limba Republicii este franceza”. Păstrătorul Sigiliilor promisese la vremea respectivă că această lege nu va fi folosită niciodată împotriva limbilor regionale.
Această judecată interzice integrarea lui Diwan în învățământul public pe baza bilingvismului bazat pe metoda de imersiune. Pe de altă parte, nu pune în discuție predarea bilingvă la paritate de ore, singura condiție fiind „o definiție riguroasă a orelor dintre franceză și limba regională predate, astfel încât să ne asigurăm că o parte din predarea diferitelor discipline este de fapt făcut în franceză ”, în conformitate cu decretul din12 mai 2003 „În legătură cu învățământul bilingv în limbi regionale în fiecare oră în școli și în secțiunile„ limbi regionale ”din licee și gimnaziu.
Chiar și în cadrul Diwan, există o opoziție între partizanii integrării în sectorul public, apărată de Andrew Lincoln, președintele său din 1997 până în 2002, și cei care doresc să păstreze statutul asociativ pentru a putea continua practica pedagogiei imersive . Conflictul duce la24 noiembrie 2002prin demisia consiliului de administrație al Diwan în timpul unei adunări generale extraordinare adunate la Guerlesquin , unde politica lui Andrew Lincoln a fost „puternic criticată”.
Michel Le Tallec , jurnalist în vârstă de 62 de ani, fost trezorier al asociației și inițiator al colectivului „Reunir Diwan”, opus proiectului fostei conduceri, a fost ales1 st decembrie 2002 în președinția Diwan de către biroul asociației.
Cofondator al Breizh 2004 în martie 2003 , apoi președinte al Kevredelezh Vreizh în decembrie 2003 , Michel Le Tallec propune, într-un text din 21 decembrie , o soluție intermediară. Confruntat cu dificultățile bugetare ale asociației, el consideră că sistemul de finanțare Diwan - „pentru o treime din autoritățile locale (consiliu regional, departamente, municipalități), pentru o treime din donații, pentru o treime din activitățile organizate de părinții studenți din Diwan” - se epuizează și că una dintre soluții este „ca Diwan să părăsească cadrul pur asociativ, pentru a intra într-un cadru semi-public”, cu condiția ca finanțatorii, integrați în consiliul de administrație al asociației, să adere la cartea sa educațională .
După scurta președinție a lui Michel Le Tallec în 2003 , consiliul a fost reconstituit: Anne Le Corre și Patrick Hervé au devenit copreședinți, trezorierul Joël Le Baron, secretarul lui François-Gaël Rios, vicepreședinții Herlé Denez și Fanch Langoet. În vara anului 2004, François Gaël Rios și Patrick Hervé au devenit copreședinți ai Diwan. În 2007, Patrick Hervé este încă președinte al Diwan. În 2009, au fost numiți trei copreședinți: Serge Guégo, François-Gaël Rios și Catherine Guérin. Din 2010 până în 2012, Serge Guégo și François-Gaël Rios au fost copreședinți, Serge Guégo a fost atunci singur președinte până în 2015 .
Diwan este o federație de școli asociative.
Majoritatea au statut de instituții private sub contract . Prin urmare, ele pot fi parțial finanțate de stat și de comunitățile locale. În practică, acest ajutor ia două forme:
Școlile recente din Diwan, însă, nu se bucură de statutul de instituții private sub contract, legea impunând unei instituții să funcționeze fără asistență timp de cinci ani înainte de a putea revendica acest statut.
Cea mai mare parte din bugetul școlilor Diwan provine, prin urmare, din donații, de la persoane fizice, fie direct către școli, fie donate de federația Diwan, care colectează fonduri și le redistribuie diferitelor școli. Bugetul anual actual este de trei milioane de euro, potrivit Patrick Hervé, președintele Diwan. De exemplu, finanțarea colegiului Morbihan din Vannes este asigurată prin donații de la persoane fizice sub formă de transferuri bancare automate lunare: 4.000 € în donații în fiecare lună și prin contribuții unice , produsul evenimentelor (spectacole, petreceri etc.) ), vânzările de produse .
Diferitele comitete de sprijin organizează în mod regulat diferite evenimente și activități pentru a strânge fonduri. Unii, precum Tro Menez Are și Randorade , atrag mii de participanți în fiecare an.
Multe personalități și-au afirmat public sprijinul pentru Diwan, precum Yves Coppens , Eugène Riguidel , Florence Arthaud , Philippe Poupon , Alan Stivell , profesorul Christian Cabrol ...
În 2003, consiliul regional al Bretaniei i-a acordat lui Diwan un avans de 100.000 de euro pentru a-l împiedica să se regăsească într-o situație de lichidare judiciară supusă negocierilor " cu ministrul educației naționale în vederea integrării. Serviciului public pe bilingvism pe oră ”.
În septembrie 2017, Diwan se află în dificultate financiară din cauza nereînnoirii locurilor de muncă subvenționate ale rețelei, în urma alegerii lui Emmanuel Macron ca președinte al Republicii și a arbitrajelor financiare ale guvernului lui Édouard Philippe. Uniunea Democrată bretonă apoi relansat ideea unui statut public regional pentru Diwan: misiunea de serviciu public a rețelei ar fi garantată și finanțarea echivalentă cu cea a educației naționale în euro pe elev ar fi acordat, dar Diwan ar păstra autonomia de gestiune și s-ar păstra metoda de scufundare în limba bretonă.
Școlile Diwan folosesc așa-numita metodă de „imersiune” la grădiniță și primul an de școală primară , imersiunea lingvistică constând în scăldarea elevului într-un mediu practicând doar această limbă, astfel încât să devină limba vieții și să se faciliteze învățarea.
În Iulie 2001 si in Aprilie 2002, sunt publicate două decrete care vizează organizarea învățământului bilingv în școlile, colegiile și liceele „de limbi regionale”; această educație poate fi dată fie în conformitate cu principiul parității orelor, fie în conformitate cu metoda de scufundare.
Confruntați cu această situație, apărătorii lui Diwan consideră că anularea, de către Consiliul de stat , a decretelor de31 iulie 2001 și 19 aprilie 2002, menit să asigure integrarea în serviciul public al școlilor Diwan care oferă educație în limba bretonă, este o jurisprudență „de circumstanță”.
În practică, grădinița și clasele pregătitoare sunt predate numai în bretonă, de la vârsta de doi ani. Ulterior, franceza este introdusă treptat, de la CE1 la CM2, educația fiind asigurată în principal în bretonă. În facultate și liceu , cea mai mare parte a predării se face în bretonă, cu excepția limbilor care sunt predate și predarea disciplinelor. Cursurile de franceză se desfășoară în franceză, cursurile de engleză în engleză, cursurile de germană în germană, spaniola (castiliană) în castiliană. Anumite alte discipline pot fi predate și în alte limbi moderne, în funcție de capacitățile profesorilor. Astfel, în 2012 liceul Diwan de Carhaix a înființat o a doua în funcție de modalitățile claselor europene. Predarea științelor naturale se desfășoară în limba engleză.
De fapt, în școlile și secțiunile europene, instituite prin circularul de 19 august 1992, după un „ program de predare a limbilor foarte întărit în primii doi ani ”, predarea se desfășoară în limba secțiunii pentru „ întregul sau o parte din programul uneia sau mai multor discipline non-lingvistice” și sunt planificate activități și schimburi culturale , pentru a aprofunda cunoașterea „ civilizației țării sau țărilor în care se vorbește limba secțiunii” .
Diwan a cerut de la început păstrarea culorilor dialectului bretonului. Acesta este unul dintre punctele esențiale ale cartei sale, punctul 6: „ Diwan își declară ostilitatea față de orice standardizare lingvistică și este atașat diferitelor forme de exprimare culturală, afirmând că doar complementaritatea lor este o sursă de unitate, de îmbogățire reciprocă și colectivă . Bretonul predat în grădinițele Diwan este cel folosit în mediul lor geografic și uman ” .
În plus, școlile Diwan implică în mod regulat bretonii locali, vorbitori nativi, necunoscuți sau celebri (scriitori, cântăreți, povestitori). Astfel, înianuarie 2007, la Bannalec , doi povestitori, Roland Guillou și Laurent Jouin , au vorbit într-o școală Diwan cu ocazia celui de-al 13- lea festival Taol Kurun. La fel, într-un interviu cu Marion Urban în programul „Francofonii” difuzat pe RFI înianuarie 2005, Yann-Fañch Kemener și Mona Bouzec raportează despre intervențiile lor regulate în școlile Diwan.
Predarea în limba bretonă presupune existența unor instrumente adecvate. Când a fost creată asociația Diwan, niciun editor nu concepuse o carte educațională în limba bretonă. De asemenea, părinții și profesorii lui Diwan au întocmit comisii pentru traducerea sau scrierea manualelor necesare predării în bretonă.
Printre aceste comisii, putem cita comisia de Istorie la nivel de facultate, care era formată din 8 persoane.
Au fost produse lexice de vocabular specializat în diferite discipline: arte, educație fizică și sport, gramatică, istorie-geografie-economie, literatură, matematică și științe fizice, precum și colecții de fișiere despre astronomie, biologie și știință. Geologie, informatică și Internet , fizică și chimie de „Kreizenn ar Geriaouiñ” („Centrul de vocabular”), creat în 1985.
„ În ultimii cinci ani, proiectarea și publicarea lexiconelor standardizate pentru profesori și publicarea cărților școlare ne-a costat 4 MF ” , spune el.Mai 1991André Lavanant, președintele Diwan. Conform aceluiași lucru, „în 1991, bugetul Diwan a înzestrat publicația educațională cu o sumă de 800.000 F. (...) munca cercetătorilor pentru producerea de lexicane (10.000 de cuvinte„ standardizate ”sunt estimate la 1, 2 MF ”.
În 1993, Ti embann ar skolioù (TES) a fost creat în cadrul CRDP de către rectoratul academiei din Rennes și regiunea Bretagne . TES publică cărți școlare în bretonă pentru învățământul public, învățământul catolic privat și Diwan. În comitetul de producție TES, fiecare dintre cele trei fluxuri didactice include un reprezentant.
Asociația Diwan organizează și participă la conferințe și zile de studiu despre bretoni , limba bretonă, predarea sau pedagogia acesteia. Astfel, în mai 2007 , cu ocazia aniversării a 30 de ani de la crearea sa, a organizat conferințe „ în legătură cu limba bretonă, copii, educație și pedagogie ”. Mai mult,23 ianuarie 2006, asociația a participat, cu mai multe personalități și asociații bretone, la o conferință pe tema „Bretonii Parisului: Bretania la inimă”, organizată la teatrul Silvia-Monfort din Paris de către asociația „Paris Breton”.
În franceză, în conformitate cu Diwan, „evaluările naționale (teste Jospin) în CE2 și 6 - lea arată“ că „rezultatele elevilor din școlile Diwan sunt în general mai mari decât mediile naționale“. În 1992, primii opt studenți au trecut certificatul de facultate , iar Diwan a obținut 100% succes, precum și „First Degree of Cambridge”. În 1997, cei șaptesprezece studenți ai colegiului Relecq-Kerhuon (din patruzeci și trei), candidați pentru diploma de colegiu , care a decis să scrie matematica lor copie în bretonă când Rectoratului nu le -a autorizat, toate diplôme.En obținute că , în 2006 , aproximativ 56 de studenți din cele trei programe generale, rata de succes în bacalaureat Liceul Diwan Carhaix a fost de 96%, inclusiv 100% în serii literare, care îl pune în 8 - lea loc la nivel departamental (din 69 de școli) și 323 lea rang la nivel național (aproximativ 4,647 de școli). Rata de succes a fost de 94% în 2003, 93% în 2004 și 96% în 2005 și 2006, 99% în 2007, 90% în 2008 și, potrivit biroului Diwan, peste 98% în 2009.
În 2013, Le Figaro a clasat liceul Diwan de Carhaix drept „cel mai bun liceu din Franța”, luând în considerare rezultatele din bacalaureatul din 2012 (99%), ponderate de capacitatea unității de a-și susține și avansa elevii și de capacitatea sa de a-și păstra elevi între anul doi și ultimul an. Același liceu din Carhaix avea, conform clasamentului Figaro, deja ocupat în 2010 locul „al 2 - lea cel mai bun liceu din Franța” din 1.930 de unități. Acest clasament este calculat pe baza datelor educaționale naționale, care indică faptul că în 2012 un elev de clasa a doua de la liceul Diwan din Carhaix avea șanse de 93% să-și obțină bacalaureatul în aceeași unitate. În 2014, Le Parisien a clasat Lycée Diwan de Carhaix pe locul patru în academia de la Rennes și pe locul treizeci și șase în Franța.
După crearea școlilor Diwan, învățământul public (1979) și învățământul privat (1990) și-au dezvoltat propria rețea de predare bretonă:
De fapt, în 1982, circulara Savary a autorizat înființarea unei clase de clase bilingve. Mai multe clase care funcționează la jumătate de normă în bretonă și franceză sunt create în învățământul public și privat, în special în Saint-Rivoal , Cavan , Lannion , Rennes sau Landerneau . Spre deosebire de Diwan, aceste școli practică așa-numita educație cu „paritate orară”.
Doi autori au exprimat importanța lui Diwan pentru ei prin cântece.
Diferite școli și-au produs propriile albume, precum cea a lui Lesneven în 2009, sau au participat la diferite albume ale lui Jean-Luc Roudaut . În 2015, colegiul Relecq-Kerhuon a publicat un album, creat cu ajutorul diferitelor grupări bretone: „ Etre glas ha melen ”, pentru a aminti faptul că în acest colegiu, clasele sunt diferențiate printr-un sistem de culori, cel mai adesea glas ( albastru) și melen (galben), și uneori ruz (roșu) și gwer (verde).
Există mai multe filme pe școlile Diwan, inclusiv Dibab Diwan , lung de 26 de minute, filmat la școala Diwan din Nantes de Jean-Charles Huitorel , coprodus de producția Aligal și France Télévisions, difuzat pe France 3.
Arhive