Psihologia mediului

Psihologia mediului , uneori confundat cu Ecopsychology , este „studiul interdependenta dintre individ și său mediu de dimensiuni sociale în fizic și spațiu și timp  .“ O interesează atât efectele condițiilor de mediu asupra comportamentului , cognițiilor și emoțiilor individului, cât și modul în care acesta percepe sau acționează asupra mediului .

Psihologia mediului se bazează pe o mai bună înțelegere și luând în considerare relațiile complexe care sunt țesute între individ și mediul său, indiferent dacă sunt conștiente sau nu. Ca actor, individul se percepe, simte, se reprezintă și se proiectează în mediul „său”, într-un mod pozitiv sau negativ, în funcție de caz. Acest mediu, cu particularitățile sale reale sau fanteziate, modul în care este investit și modelat de individ participă la identitatea individului și a unui grup și dă sens comportamentului lor.

Mediul nu este considerat aici ca o simplă decorație care înconjoară individul sau grupul, nici măcar numai ca o sursă de servicii ecologice , ci pentru facilitățile sale și, de asemenea, pentru temerile inconștiente pe care le poate trezi (frica de lup, frica de întuneric, frică de sălbăticie și de necontrolat ..). Nu este alcătuit doar din elemente materiale: individul este continuu prezent în el, fie că este efectiv sau virtual.

Istoric

În anii 1950, au apărut întrebări despre rolul mediului în îngrijirea bolnavilor mintali. În Franța, Statele Unite, precum și Suedia , se lucrează mult la acest subiect. În același timp, arhitecții și-au exprimat nevoia de a înțelege utilizatorul, pentru a-i oferi un mediu de viață adaptat nevoilor sale.

Mediul psihologic este parțial formalizat în 1970 (Ittelson, Proshansky, Rivlin și Winkler, 1974) și corespunde luării conștiinței , în domenii la fel de diverse precum arhitectura , antropologia , urbanismul sau psihologia , a necesității de a lua în considerare ia în considerare dimensiunea umană în planificarea mediului . Apoi disciplina a devenit interesată de diferite teme: stres urban, neplăceri urbane, comportament pro-mediu ...

Psihologia mediului a fost creată din și în jurul unei cereri sociale pe două axe principale: problemele arhitecturale și urbane, pe de o parte, și problemele legate de ecologie și evoluția ecosistemelor, pe de altă parte.

Cadrele de mediu

Psihologia mediului „consideră relația cu spațiul și cu viața care ne înconjoară ca un sistem de interdependențe complexe în care rolul și valoarea acestora sunt determinate în special de percepție și evaluare subiectivă, inclusiv un loc, un animal, o plantă, un peisajul ... este obiectul ”(Ittelson, 1978). Aceasta este :

Astfel putem distinge patru niveluri de referință social-spațiale:

  1. Micromediul, spațiul privat (locuințe, stații de lucru) privește sfera individuală și cea familială.
  2. mediul mezon, mediul comun de proximitate (spații semi-publice, locuințe colective, cartier, loc de muncă, parcuri, spații verzi) privește relațiile interindividuale și comunitățile locale.
  3. Macromediul, mediile colective publice (orașe, sate, mediul rural, peisaj) privesc individul în relația sa cu colectivitatea: comunități, locuitori, agregat de indivizi.
  4. Mediul global, mediul în totalitate (mediul construit și mediul natural, resursele naturale), privește populația, societatea în ansamblu.

Această distincție face posibilă înțelegerea și analiza relației individ-mediu în ceea ce privește relația cu mediul în dimensiunile sale fizice și specificarea relațiilor cu ceilalți pe care fiecare dintre aceste niveluri diferite le implică. Într-adevăr, problemele implicate diferă în funcție de scara spațială și temporală la care cineva se plasează și, în consecință, de asemenea, de modalitățile de intervenție și de filtrele pe care psihicul (cultura, experiența personală ...) le pune între sine, grup și realitatea mediului.

Contextul relațiilor individ-mediu

Individul și grupul își modifică continuu mediul, iar mediul și modificările sale se alimentează din nou în comportamentul și starea sufletească a individului. Mediul oferă apă, aer și hrană care sunt vitale pentru noi, dar și sens și identitate, prin localizarea individului social, economic și cultural, transmite semnificații. Modificăm, din ce în ce mai mult, și din ce în ce mai repede, spațiul construit și mediul nostru și „acest spațiu construit înseamnă la rândul nostru cine suntem și ce trebuie să facem” (Getzel, 1975). Contextul de mediu, obiect al percepțiilor, atitudinilor și comportamentelor desfășurate în cadrul acestuia, necesită luarea în considerare a dimensiunii temporale ( Perla Serfaty , 2002; Moser și Uzzell, 2002).

Relația cu un spațiu dat este, dincolo de prezent, dependentă de trecutul și viitorul său. Locurile au un trecut care contribuie la interpretarea sa actuală și un viitor care este probabil să ne ghideze în acțiunile noastre prin reprezentările noastre anticipative. Sistemele de interacțiuni / tranzacții între individ și mediu își integrează experiența, precum și proiectele, reprezentările și acțiunile lor și, prin urmare, fac parte din temporalitate. Capacitatea individului de a se proiecta în viitor ia toată importanța sa în ceea ce privește analizele condițiilor de adoptare a comportamentului ecologic. Referințele la timp sunt recurente în psihologia mediului. Autori precum Perla Serfaty (2003) Altmann și Rogoff (1987), Proshansky (1987), Werner și colab. (1992) și Perla Serfaty , 1994, 1985, 1984 se referă în mod expres la aceasta.

Referindu-se la dimensiunile sociale și culturale, psihologia mediului consideră că individul, în relația sa cu diferitele spații, este condiționat de contextul cultural și social în care evoluează, de istoria sa și de aspirațiile sale către acest spațiu. Cu alte cuvinte, relația individului cu mediul poate fi înțeleasă numai dacă luăm în considerare atât contextele culturale, cât și cele sociale în care se actualizează această relație, atât istoria colectivă, cât și cea colectivă. Individ care condiționează practicile locurilor private sau publice. , percepții și comportamente, precum și nevoi și aspirații specifice. Această interacțiune va depinde și de proiecția individului în viitor, întotdeauna în raport cu mediul cu care interacționează individul.

Diagrama Wiki.jpg

Deci, indiferent de nivelul de mediu cu care interacționează subiectul, toți acești factori determină modul în care individul va percepe și va acționa în acest mediu.

De la analiză la intervenție

Un obiectiv al psihologiei mediului este identificarea proceselor care reglementează și mediază relația individului cu mediul, evidențiind percepțiile, atitudinile, evaluările și reprezentările de mediu, pe de o parte, și, pe de altă parte, comportamentele și comportamentele de mediu însoțiți-i. Ca urmare, este interesat atât de efectele condițiilor de mediu asupra comportamentului și comportamentului uman, cât și de modul în care individul percepe sau acționează asupra mediului. Deși analizele pot lua ca punct de plecare atât aspectele individuale, cât și anumite aspecte fizice (zgomot, poluare, planificare) sau sociale (densitate, eterogenitate a populației) ale mediului, ele conduc adesea, dincolo de evidența centrală a implicațiilor particulare ale acestor aspecte, pe o explicație interrelațională și sistemică , în măsura în care factorii fizici și sociali sunt indisolubil legați în efectele lor asupra percepției și comportamentului individului (Altman și Rogoff, 1987). Mediul este trăit prin acțiune; are o valoare simbolică , estetică și multimodală (toate simțurile sunt vizate simultan). Tranzacțiile continue ale omului cu mediul său evidențiază caracterul activ al persoanei, care își transformă mediul de viață, îl însușește și menține o relație dinamică cu acesta.

La diferite niveluri de analiză, spații private, teritorii comune, sfera publică și relația cu mediul global, intervenția are loc în mod complementar asupra mediului fizic, contribuind la dezvoltarea cadrului. Mediu construit sau natural, și asupra mediului social prin inginerie socio-ecologică (Moser și Weiss, 2003). În esență, constă din:

Astfel, este posibil să se propună planuri de acțiune și aranjamente adecvate. Adesea, spațiile construite nu sunt utilizate în scopurile originale prevăzute în timpul planificării lor. Confruntați cu necesitatea unei evaluări de către utilizatori pentru a-i face mai eficienți, anumiți arhitecți și specialiști în planificare apelează la psihologia mediului, care apoi pune în aplicare metodele POE (Evaluarea post-ocupare).

Domeniu de studiu

Domeniul său de studiu acoperă tipurile de relații care există între indivizi și mediul lor de viață  : fie omul în mediul construit, fie studiul relațiilor pe care le întreține omul cu mediile și resursele naturale. Dificultatea de a înțelege cu adevărat subiectul studiului acestui specialist se explică prin multitudinea de medii de viață cu care se confruntă indivizii (mediul de lucru , casa, cartierul , orașul , mediul social: locuri de întâlnire și de agrement , locuri de contact cu natura , percepții asupra resurselor naturale ...) Psihologul de mediu este specializat într-un subdomeniu specific.

Utilitatea psihologiei mediului

Majoritatea studiilor sunt comandate de autoritățile locale, primăriile sau ministerele, care doresc să aibă o opinie și să fie sfătuiți cu privire la un aspect specific care le pune la îndoială. De exemplu, orașul Paris a chemat un psiholog de mediu să înțeleagă de ce catargele telefonului mobil sunt respinse atunci când aproape toată lumea are un telefon mobil.

Psihologul de mediu are o abordare specifică centrată pe individ, pentru a-i înțelege nevoile, motivațiile, mecanismele de operare, pentru a îmbunătăți calitatea vieții individului.

Metodologie

Psihologul de mediu folosește interviuri, chestionare, focus grupuri, hărți comportamentale, călătorii comentate. La limita dintre toate sub-disciplinele de psihologie ( psihologia socială , psihologia diferențială , psihologia dezvoltării ...) și alte discipline de studiu care relația cu spațiu ( sociologie urbană , planificare urbană , geografie etc.) psihologia mediului se bazează pe metode, sau creează unele dintr-un unghi multidisciplinar.

Note

  1. Moser, G. și Weiss, K. Spații de viață: aspecte ale relației om-mediu , Armand Colin, Paris, 2003
  2. Ittelson, WH, Proshansky, HM, Rivlin, LG și Winkel, GH (1974). O introducere în psihologia mediului. New York: Holt, Rinehart și Winston.
  3. Ittelson, WH (1978). Percepția mediului și experiența urbană. Despre. Comportă-te. 10, p.  193–214 .
  4. Getzels, JW (1975). Imagini ale clasei și viziuni ale cursantului. în: TG David și BD Wright (Eds.) Learning Environments, Chicago: University of Chicago Press.
  5. Serfaty-Garzon, P. (2002). Acasă. Teritoriile intimității. Paris, Armand Colin
  6. Moser, G. și Uzzell, D. (2002). Psihologia mediului. în: Millon, T. și Lerner, MJ (Eds.), Comprehensive Handbook of Psychology, Volumul 5: Personality and Social Psychology, New York: John Wiley & Sons.
  7. Korosec-Serfaty, P. Publicul și domeniile sale. Contribuția istoriei mentalităților la studiul sociabilității publice și private. Spaces and Societies, n o  62-63, 1991, p.  29-63 .
  8. Pol, E.; Castrechini, A.; Di Masso, A. (2010). Dezvoltare durabilă: atitudini, abilități și coeziune socială. În Karin Weiss și Fabien Girondela (eds) Psihologie și dezvoltare durabilă Éditions In Press (95-118)
  9. Serfaty-Garzon, P. (2002). Acasă. Teritoriile intimității. Paris, Armand Colin, p.  181-236
  10. Altman, I. & Rogoff, B. (1987). Viziuni asupra lumii în psihologie: trăsături, interacționale, perspective organice și tranzacționale, în: D. Stokols și I. Altman (Eds.) Handbook of Environmental Psychology. New York: Wiley, vol. 1 pp. 7-40.
  11. Proshansky HM (1987). Domeniul psihologiei mediului: asigurarea viitorului. În D. Stokols și I. Altman (Eds.) Handbook of Environmental Psychology. New-York: Wiley, Vol. 2, p.  1467-1488 .
  12. Werner, CM, Altman, I. & Brown BB (1992). O abordare tranzacțională a relațiilor interpersonale: mediu fizic, context social și calități temporale. Jurnal de relații sociale și personale, 9, 297-323.
  13. Korosec-Serfaty, P. (1994) Locuința, crearea locului și experiența tranziției și relocării; Korosec-Serfaty, P. (1985) Experience and Use of the Dwelling, în I. Altman și C. Werner, Human Behavior and the Environment, Vol. 8: Home Environments, New York, Plenum Press, p.  65-86 ; Korosec-Serfaty, P. (1984) Casa, de la mansardă la pivniță, Journal of Environmental Psychology, 4, p.  303-321
  14. Perla Korosec-Serfaty (1985). Experiența și utilizarea locuinței. în Irwin Altman și Carol M. Werner, Home Environments Human Behavior and Environment. Progresele în teorie și cercetare. Volumul 8. New York, Plenum Press, p.  65-86
  15. Korosec-Serfaty, P. "La grand'place. Identitatea și practicile zilnice ale unui spațiu public urban." Ediții CNRS, Paris, 1985 și 1999.
  16. Serfaty-Garzon, P. (2002) Apropriere. În M. Segaud și colab. Dicționar Habitat și Locuințe. Paris, Armand Colin. pp. 27-30
  17. Moser, G. & Weiss, K. (2003). Spații de locuit: aspecte ale relației om-mediu. Paris: A. Colin, Colecția „Cu respect”, 402p.

Vezi și tu

Bibliografie

Articole similare