Sistemul de învățământ din Danemarca

Acest articol oferă informații despre sistemul de învățământ din Danemarca .

Danemarca a făcut investiții uriașe în educație și are mare grijă de copiii ei.

Caracteristicile sistemului de învățământ danez

Locurile de joacă pentru copii pot fi găsite în toată Danemarca, pedepsele corporale sunt interzise. Educația practică este apreciată la o vârstă foarte fragedă (elevii își curăță sălile de clasă).

Tinerii sunt împuterniciți foarte devreme: burse și asistență pentru locuințe, permițându-le să părăsească casa familiei (adesea ajutați de sănătatea relativ bună a finanțelor părintești) și sunt încurajați să ia inițiative personale în timpul studiilor și în activitățile extracurriculare.

Un număr mare de danezi participă la cursuri de educație continuă și seara parțial finanțate de stat, parțial finanțate de anumite companii care încurajează formarea continuă a angajaților lor.

Elevii sunt puțini ca număr pe clasă, lupta împotriva eșecului școlar este considerată foarte importantă (având în vedere dimensiunea redusă a țării).

Pentru a preda în școala primară ( Folkeskole ), profesorii se specializează într-un profil literar sau un profil științific.

Rata de alfabetizare este de 100%, iar procentul de elevi admiși la școala secundară este unul dintre cele mai mari din Europa . Profesorii au multe resurse. În plus, există patru tipuri de școli de sprijin:

Danemarca investește mult în cercetare, iar universitățile sale sunt de o calitate excelentă. Cheltuielile guvernamentale pentru educație corespund cu 15,4% din PIB.

Imigranții trebuie să treacă testele de limba daneză și cultura daneză pentru a-și prelungi permisul de ședere, așa că mulți participă la cursuri de seară. Politica imigrației este foarte strictă. Solicitanții de imigrație trebuie să își demonstreze capacitatea de a se integra în societate și de a se asigura singuri.

Vezi și tu

Articole similare

Note și referințe

  1. Frédéric Rauser , „  Educația în Danemarca  ”, Revue internationale d ' études de Sèvres , nr .  36,1 st septembrie 2004, p.  175–182 ( ISSN  1254-4590 , DOI  10.4000 / ries.1550 , citit online , accesat la 18 septembrie 2017 )

Vezi și tu

Link-uri conexe

linkuri externe