Titlu | Legea nr. 84-52 din 26 ianuarie 1984 privind învățământul superior |
---|---|
Țară | Franţa |
Tip | legea ordinară |
Înfundat | legea educației |
Legislatură | A VII-a legislatură a celei de-a cincea republici franceze |
---|---|
Guvern | Al treilea guvern al lui Pierre Mauroy |
Adopţie | 20 decembrie 1983 |
Promulgare | 26 ianuarie 1984 |
Abrogare | Abrogat prin ordonanța din 15 iunie 2000 referitoare la partea legislativă a codului educației |
Citeste online
Legea26 ianuarie 1984, privind învățământul superior , cunoscută sub numele de legea Savary (numită după ministrul Alain Savary ) realizează o reformă amplă a învățământului superior și, în special, a universităților . Mai multe dispoziții sunt încă în vigoare astăzi.
Legea revizuiește complet legea 12 noiembrie 1968, cunoscută sub numele de legea Faure , dar luând înapoi principiile principale, astfel ar fi fost suficientă o ajustare a legii Faure.
Legea creează conceptul de „ serviciu public de învățământ superior”, un concept care ar trebui să ajute la reunirea diferitelor cursuri (universități, mari școli , cursuri scurte):
„Serviciul public de învățământ superior include toate formările post-secundare în cadrul diferitelor departamente ministeriale”
De asemenea, stabilește cele patru misiuni ale învățământului superior:
Legea confirmă existența a trei cicluri universitare .
În ceea ce privește instituțiile, legea creează instituții publice de natură științifică, culturală și profesională , succedând instituțiilor publice de natură științifică și culturală conform legii Faure. Aceste unități sunt universitățile la care sunt asimilate politehnicele naționale sau pot fi tipuri nou create:
Acest statut marchează voința majorității timpului de a unifica serviciul public al învățământului superior și, astfel, de a da „școlilor” aceleași reguli ca universitățile, dar de la început, particularismul acestora din urmă este consolidat. În plus, în anii care au urmat, au apărut noi scutiri, de exemplu cu universitățile de tehnologie care, conform legii învățământului profesional din 1985, erau scutite de dreptul universitar comun.
Contractualizarea EPSCP cu statul este creată prin această lege.
Universitățile reunesc diferite componente care sunt:
Noul statut al „școlii interne”, precum și legea 23 decembrie 1985 al programului de educație tehnologică și vocațională, va promova crearea mai multor școli de inginerie.
În cadrul universităților în care a existat consiliul de administrație și consiliul științific, se creează și consiliul de studii și viața universitară și consiliul științific. Această dispoziție este menită să consolideze democrația în cadrul instituțiilor.
Legea Savary confirmă existența unei conferințe a șefilor de unități publice de natură științifică, culturală și profesională , mai bine cunoscută sub numele de conferința președinților de universități. De asemenea, creează un comitet național pentru evaluarea unităților publice cu caracter științific, cultural și profesional, însărcinat cu evaluarea EPCSCP.
În 1986, guvernul Jacques Chirac (2) a dorit să revizuiască legea Savary cu proiectul de lege Devaquet , textul a fost în cele din urmă retras.
Legea Savary a fost codificată în 2000 în Codul educației . Dispozițiile pe care le-a introdus rămân în mare parte, dar au fost ulterior modificate de:
Legea Savary care suprimă selecția la intrarea în universitate a declanșat proteste (revolte și greve) organizate de extrema dreaptă în cele mai elitiste universități sau în dreapta: presa vorbește atunci despre un „ mai 68 în sens invers ” în care GUD și sindicatele studențești de dreapta participă, precum și o coordonare națională a studenților împotriva reformei Savary.