Laurence De Cock

Laurence De Cock Imagine în Infobox. Laurence De Cock în 2018. Funcţie
Președinte
al Comitetului de vigilență cu privire la utilizările publice ale istoriei
2010-2011
Catherine Coquery-Vidrovitch Laurent Colantonio ( d )
Biografie
Naștere 1972
Naţionalitate limba franceza
Instruire Universitatea din Lyon ( doctorat ) (până la2016)
Activități Istoric , eseist
Alte informații
Zone Istorie , științe ale educației
Membru al Comitetul de vigilență cu privire la utilizările publice ale istoriei
Supervizor Françoise Lantheaume
Blog oficial blogs.mediapart.fr/laurence-de-cock/blog

Laurence De Cock , născută în 1972 , este eseist și istoric francez .

Implicat de la mijlocul anilor 2000 în dezbateri publice privind mass - media și utilizările politice ale istoriei , de la începutul Anii 2010 ea a fost în curs de dezvoltare de cercetare privind predarea istoriei (și , în special, faptul colonial ) , în Franța , de la XIX - lea  secol. Este licențiată în istorie și geografie și are un doctorat în științe ale educației .

Biografie

Laurence De Cock s-a născut în 1972. În 1996, a fost admisă la CAPES în istorie-geografie, apoi, șase ani mai târziu, la agregarea internă a istoriei-geografie. Din 2015, este profesor asociat de istorie și geografie într-un liceu parizian. De asemenea, este lector la Universitatea Paris-Diderot .

De la mijlocul anilor 2000, s-a implicat în dezbateri privind predarea istoriei în învățământul secundar și a prezidat din 2010 până în 2011 Comitetul de vigilență în fața utilizărilor publice ale istoriei (CVUH), fondat de Gérard Noiriel și Nicolas Offenstadt , pe atunci unul dintre cei doi vicepreședinți din 2011.

În 2011, a cofondat, împreună cu Emmanuelle Picard , Patricia Legris și Suzanne Citron , site-ul web „Aggiornamento Histoire-géo”, dedicat „reflecțiilor și propunerilor pentru o reînnoire a predării istoriei și geografiei de la Primar la Universitate”.

De la începutul anilor 2010, ea a publicat în mod regulat articole despre predarea istoriei în Franța, în timp ce pregătea o teză de doctorat în științe ale educației , intitulată „Faptul colonial la școală: geneza și școlarizarea. Un obiect al dezbaterii publice, științifice și memoriale (din anii 1980-2015), un eseu despre socio-istoria curriculumului ”, pe care l-a susținut în 2016 la Université Lumière-Lyon-II sub conducerea Françoise Lantheaume . Cercetările sale se concentrează pe predarea istoriei și articularea dintre universalismul republican și diversitatea culturală.

În același timp, ea participă la scrierea mai multor manuale la Nathan și cărți destinate absolvenților și este lectoră în didactică și pedagogie de istorie din 2005 la Universitatea Paris-Diderot .

Participă la o coloană cu istoricul Mathilde Larrère pe Mediapart , intitulată „les déséncoteuses”, despre încercările de instrumentalizare a istoriei. .

În iunie 2020, ea a coordonat adaptarea revistei L'Histoire într-un format destinat studenților, numit L'Histoire Juniors .

Documentele de poziție

Laurence De Cock declară că este „angajată în stânga” și „aproape de mișcarea Împreună!”  ".

Critica utilizării politice a istoriei

În 2008, ea a co- editat o carte denunțând viziunea sarkoziană a istoriei și a fost publicată la sfârșitul anului 2016 pentru un Storify  (în), cu Mathilde Larrère respingând cuvintele fostului președinte francez despre originile galice ale Franței.

23 martie 2017, Ea a fost invitat de L'Politique DE EMISIE de France 2 pentru a dezbate istoria Franței cu François Fillon , a republicanilor " candidat pentru alegerile prezidențiale . Deși și-a amintit că ea a fost aproape de Frontul de Gauche al lui Jean-Luc Mélenchon înainte de începerea discursului său, anumite detalii ale angajamentelor sale din trecut nu au fost făcute explicite, ceea ce a provocat o oarecare agitație.

Programe școlare

Laurence De Cock intervine în mod regulat în dezbaterile referitoare la dezvoltarea programelor de istorie. Intervențiile sale se bazează pe ideea că

„Istoria școlii este, fără îndoială, în actul său fondator, un loc de utilizare publică a istoriei, deoarece predarea istoriei a fost imediat însărcinată cu un scop civic. Ca atare, un program poate fi deci citit ca un proiect de memorie. "

Din această perspectivă, învățătura istoriei, potrivit ei, trebuie să însoțească mai întâi învățarea unei minți critice, mai degrabă decât să servească doar pentru a forja un sentiment de apartenență națională.

În 2015, a participat la mișcarea critică lansată de Benjamin Stora în urma publicării noilor programe de istorie. Stora, pe atunci președinte al consiliului de orientare al orașului național al istoriei imigrației denunță „locul slab al imigrației în noile programe” . El mai declară:

„Nu contează cât de mult mă uit pentru menționarea unei«istorie a imigrației» , în cu 3 Anul III programele de istorie , apare doar o singură dată, și din nou, nu ca o temă de sine stătătoare , ci ca o posibila intrare, aproape o exemplu printre mulți. "

C. Lelièvre consideră la rândul său că ponderea imigrației este redusă, la colegiu, la „partea minimă”. Prin intermediul colectivului Aggiornamento, în contextul unui interviu cu Le Monde , ea judecă apoi că există riscul „de a pune un obstacol în imigrația recentă” . Dar ea crede însă că introducerea temei despre lunga istorie a umanității și a migrației este o „noutate interesantă” .

Recenzii

Pentru profesorul de literatură Jean-Paul Brighelli , membru al Debout la France și sprijinul proiectului școlii FN , împotriva căruia De Cock a luat poziție publică, colectivul Aggiornamento „nu reprezintă nimic în lumea profesorilor de istorie și geografie” și „strică învățătura istoriei ” pentru că membrii ei „ se cred infailibili: sunt de stânga, sunt tabăra Binelui. Ei sunt idioții utili - și uneori, poate, ticăloșii utili ” .

Zaka Toto, fondatorul revistei intelectuale Zist din vestul Indiei , îl acuză pe Laurence De Cock că l-a plagiat. Pe site-ul său, Zaka Toto susține că a fost „pompat cu rușine, sunt invizibil, inexistent”.

Publicații

Lucrări

Lucrări colective

Direcții și codirectori

Note și referințe

Note

  1. A folosit și numele „Laurence De Cock-Pierrepont”.

Referințe

  1. „  De Cock, Laurence (1972-)  ” , pe Persée (accesat la 29 noiembrie 2019 ) .
  2. „  Laurence De Cock - Academia.edu  ” , pe independent.academia.edu (accesat la 14 noiembrie 2019 )
  3. (ro) „  Laurence De Cock - Academia.edu  ” , pe independent.academia.edu (accesat la 24 martie 2018 )
  4. "  Cine suntem?"  » , On Aggiornamento hist-geo (accesat la 2 august 2017 ) .
  5. Vezi abordări.fr.
  6. „  Reflecții și propuneri pentru o reînnoire a predării istoriei și geografiei de la Primar la Universitate  ” , pe aggiornamento.hypotheses.org (accesat la 19 octombrie 2017 ) .
  7. Jean-François Mondot, „  Laurence De Cock: istoria nu este un roman  ”, L'Histoire ,iunie 2020, p.  28-29 ( citește online )
  8. „  Publicații ale lui Laurence De Cock  ” , pe cairn.info ,2017(accesat la 2 august 2017 ) .
  9. „  Faptul colonial la școală: geneza și școlarizarea unui obiect de dezbatere publică, științifică și de memorie (din anii 1980 până în 2015)  ” ,2016(accesat la 2 august 2017 ) .
  10. History Term L-ES în 2012 ( ISBN  9782091728179 ) , History 2nd ( ISBN  9782091728254 ) și History-Geography Term S ( ISBN  9782091728247 ) în 2014, History and Geography 4 th în 2016 ( ISBN  9782091717647 ) .
  11. Bac: mențiune Objectif ( ISBN  9782817600918 ) și The Citations pentru a câștiga puncte pentru bac ( ISBN  9782817600901 ) publicat în 2011 și reeditat în mod regulat de atunci.
  12. Émilie Brouze, „  Colonizarea: «Baieti, istorie face sau de a citi istorici»,  “ pe L'Obs ,16 februarie 2017(accesat la 23 februarie 2021 ) .
  13. „  Istoria ia un lifting  ” , despre Eliberare (consultat la 23 februarie 2021 ) .
  14. Violaine Morin, „  Doi profesori de istorie descoperi cuvintele lui Nicolas Sarkozy privind“ Daci „  “ , pe Big Browser ,20 septembrie 2016.
  15. Programul politic, „  Programul politic 23/03/17  ” , pe youtube.com ,23 martie 2017
  16. Frantz Durupt, „  Cetățeni invitați la emisiunea politică a Franței 2: problema depășește cursul lor politic  ”, Liberation.fr ,8 aprilie 2017( citește online ).
  17. „  Fabrica școlară de istorie: iluzii și deziluzii ale romanului național.  » , Pe www.cahiers-pedagogiques.com (accesat la 20 octombrie 2017 ) .
  18. Mattea Battaglia, "  Istoria imigrației, mare uitată în noile programe de colegiu?"  ", Le Monde ,26 noiembrie 2015( citește online ).
  19. „  Jean-Paul Brighelli” aderă la 80% „din programul școlar FN  ”, FIGARO ,30 septembrie 2015( citiți online , consultat la 25 aprilie 2018 )
  20. „  Tâmpitul, fabrica lui și rădăcinile sale  ” , pe Blog Aggiornemento Histoire-Géo ,14 iunie 2014.
  21. Jean-Paul Brighelli , „  Ești vesel, dar nu prea mult!  » , Pălărie de măgar ,23 mai 2015.
  22. Jean-Paul Brighelli , „  Colegiul 0.0 a sosit!  » , Pălărie de măgar ,24 aprilie 2015.
  23. Inedit , „  Le Pillage  ” , pe ZIST ,20 februarie 2020(accesat la 8 aprilie 2021 )
  24. Inedit , „  Discursul și practica  ” , pe ZIST ,24 februarie 2020(accesat la 8 aprilie 2021 )
  25. „  Martinica: o coloană a Politei acuzată de„ jaf ”- De Loris Guémart  ” , pe Arrêt sur images (accesat la 6 iulie 2020 ) .
  26. actualvalues.com, „  Indigenistul Laurence de Cock acuzat de plagiat și„ invizibilizare ”de către un autor din vestul Indiei  ” , despre Valorile actuale (accesat la 6 iulie 2020 ) .
  27. [recenzie] Ismail Ferhat, „  Laurence de Cock. În clasa bărbatului alb. Predarea faptului colonial din anii 1980 până în prezent. Lyon: PUL, 2018  ”, Carrefours de l'Education , nr .  49,2020, p.  267-268 ( citit online , consultat la 20 octombrie 2020 ).

linkuri externe