Copil răsfățat

Copil răsfățat este un termen derogatoriu care se referă în mod obișnuit la un copil care prezintă probleme de comportament din cauza prea multă îngăduință de la părinți. Un copil răsfățat poate fi văzut ca egocentric sau narcisist . Acest termen nu este folosit de medici și profesioniști în îngrijirea copiilor și nu este clasificat ca tulburare mintală în manualele medicale și psihiatrice, cum ar fi ICD-10 , DSM-IV sau DSM -5 .

Sindromul Copilului Răsfățat

Bruce McIntosh a folosit termenul „  sindrom al copilului răsfățat” în 1989. Se spune că acest sindrom este caracterizat de „comportament imoderat, narcisist și imatur” . Copilul ar prezenta, de asemenea, o lipsă de considerație pentru ceilalți, schimbări de dispoziție frecvente, precum și o incapacitate de a aștepta satisfacție.

McIntosh a explicat că acest sindrom ar proveni din lipsa limitelor impuse de părinți în funcție de vârsta copilului. Alți psihiatri precum Glen Aylward cred că personalitatea copilului este, de asemenea, o cauză probabilă.

Principalele cauze

Singurul copil

Alfred Adler (1870–1937) a propus ideea că numai copiii au mai multe șanse să experimenteze o serie de probleme. Adler presupunea că acestea ar fi mai probabil să fie răsfățate, mai exact de mama lor, din cauza absenței unui rival care să împărtășească afecțiunea și grija părinților săi. El a adăugat că din această cauză, copilul ar putea suferi de probleme sociale în viitor dacă nu va fi adorat de restul populației.

Cu toate acestea, mai multe studii contrazic teoria lui Adler și nu găsesc nicio legătură între a fi răsfățat și a fi copil unic .

Consecințe

Faptul că un copil a fost răsfățat poate duce la probleme sociale. Astfel, nefiind obișnuit să i se refuze ceva, el poate avea dificultăți în a accepta orice reproș sau critică adresată acestuia. Ca adult, copilul răsfățat poate prezenta neprofesionalism, dificultăți în conținerea emoțiilor (în special furia) și gestionarea relațiilor personale.

Vezi și tu

Referințe

  1. (în) „  coduri ICD 10 pentru psihiatrie  ”
  2. (în) „  APA Diagnostic Classification DSM-IV-TR  ” (accesat la 17 octombrie 2011 )
  3. (ro) „  DSM-5  ”
  4. (în) Bruce J. McIntosh, „  Sindromul copiilor deteriorate  ” , Pediatrie , vol.  83, nr .  1,Ianuarie 1989, p.  108–115 ( PMID  2642617 , citiți online )
  5. (en) Vidya Bhushan Gupta, Manualul problemelor de dezvoltare și de comportament la copii , Informează îngrijirea sănătății,1999, 336  p. ( ISBN  0-8247-1938-7 și 9780824719388 ) , „Sindromul copilului deteriorat ”
  6. (în) Glen P. Aylward, Ghidul practicantului pentru problemele de comportament la copii Springer2003, 158  p. ( ISBN  0-306-47740-8 și 9780306477409 , citit online ) , p.  35
  7. A. Adler , Probleme de nevroză , New York, Harper și Row,1964
  8. (în) Leslie D. Weatherhead Psihologie Religie și vindecare , CITIȚI CĂRȚI,2007, 544  p. ( ISBN  978-1-4067-4769-0 și 1-4067-4769-6 )
  9. (în) Michael Osit, Textul generației: Creșterea copiilor bine reglați într-o epocă de totul instantaneu , AMACOM Div American Mgmt Assn,2008, 288  p. ( ISBN  978-0-8144-0932-9 și 0-8144-0932-6 )

Bibliografie