În predarea matematicii , șirul digital sau șirul numeric este secvența ordonată de numere întregi pozitive , de obicei zero privat , pentru a seta contorizarea. Achiziționarea acestuia implică învățarea rimei numerice , care constă în a spune primele numere din ordine în ordine crescătoare, folosind adesea formule, uneori cântate.
Numărarea este utilizată pentru a număra o colecție de obiecte, dar și pentru a configura operațiile aritmetice elementare de adunare și apoi de scădere . Această ultimă operație implică în special numărătoarea inversă.
Setul de termeni din această secvență definește primul set de numere .
Noțiunea de număr începe prin învățarea listei ordonate a primilor numere întregi, în special prin rime de pepinieră precum Un, deux, trois, nous irons au bois sau, în engleză, One, Two, Three, Four, Five . Unele jocuri ajută la consolidarea învățării lanțului, cum ar fi „plasa pescarului”. Aceasta este apoi o cunoaștere a limbii care poate fi dobândită fără a conta abilități.
Lungimea secvenței cunoscute de copil evoluează inițial odată cu învățarea primelor cuvinte de numere apoi, în funcție de sistemul de enunțare (care depinde de limbă), prin combinarea acestor cuvinte pentru a forma numele următoarelor numere.
Au fost identificate diferite etape în stăpânirea lanțului digital:
În paralel cu această dezvoltare, lungimea lanțului accesibil copilului crește de la vârsta de aproximativ trei ani, până la conștientizarea infinității numerelor și stăpânirea sistemului de numere orale.
Rima de pepinieră digitală este utilizată pentru a număra un set de obiecte parcurgând setul respectiv, astfel încât fiecare element să fie numărat o singură dată. Acest proces este facilitat de aranjarea vizuală a obiectelor online sau într-o ordine de călătorie identificabilă, cum ar fi într-un tabel.