Stagiari certificate concurs profesori de recrutare pentru a obține certificatul de competență pentru a preda în școlile secundare (numite CAPES) secțiunea Classics ( externe și interne ) sunt organizate cu secțiunea de sprijin omologilor literatura modernă ( externă , internă și concurența a treia ), pentru a recruta certificate de profesori predare franceză, latină și greacă veche.
CAPES în litere clasice a fost abolit în 2013 și a fuzionat cu CAPES în litere moderne pentru a da CAPES în litere . Ultima sesiune a CAPES în clasică a avut loc în 2013.
În programul Répliques du11 noiembrie 2017, difuzat pe France Culture , ministrul educației naționale Jean-Michel Blanquer sugerează că ar putea restabili CAPES literelor clasice. Distincția dintre CAPES a literelor clasice și a literelor moderne este restabilită printr-un decret publicat în Jurnalul Oficial al10 mai 2018.
Programul clasic CAPES este programul de liceu și mediu.
| Test | Durată | Coeficient |
| 1. Compoziție franceză | 6h | 3 |
| 2. Testul limbilor și culturilor din antichitate cuprinzând două părți Partea A: Versiunea și comentariul unui text latin sau grecesc Partea B: Versiunea unui text latin sau grecesc, în funcție de limba aleasă pentru partea A |
5h | 3 |
| Test | Pregătirea | Durată | Coeficient |
| 1. Lecție despre programele claselor de gimnaziu și liceu Explicația unui text francez, latin sau grec prin tragere la sorți |
3h | 1h explicație : 0h40 interviu: 0h20 |
3 |
| 2. Test la dosarul 1 cuprinzând două părți Partea A: Test la dosarul Partea B: Test referitor la competența „Acționați ca funcționar public și într-o manieră etică și responsabilă” |
3h | 1h explicație A: 0h20 interviu A: 0h20 explicație B: 0h10 interviu B: 0h10 |
3 |
1. Acest test constă într-o prezentare urmată de un interviu cu membrii juriului. Se bazează pe documente propuse de juriul uneia dintre disciplinele concursului. Permite candidatului să demonstreze:
- că este familiarizat cu conținutul didactic și cu programele disciplinei din colegiu și liceu;
- că a reflectat asupra scopurilor și evoluției disciplinei, precum și asupra relațiilor acesteia cu alte discipline;
- că a reflectat asupra dimensiunii civice a oricărei învățături și mai ales a disciplinei în care dorește să practice;
- că are abilități de exprimare orală, analiză, sinteză și comunicare;
- că poate arăta cunoștințe elementare despre organizarea unei școli secundare.
Programul testelor este cel al liceelor și colegiilor generale și tehnologice.
| Test | Durată | Coeficient |
| 1. Traducerea și comentariul de texte 1 | 6h | 1 |
1. Acest test se bazează pe trei texte de aproximativ treizeci de rânduri fiecare, aparținând respectiv literaturii franceze, latine și grecești și care prezintă o coerență tematică sau generică. Textele literaturii latine și grecești sunt date în traducere, cu excepția unui scurt pasaj în limba originală. Cele trei texte sunt distribuite simultan candidaților la începutul testului.
Candidatul traduce pasajul scurt în limba originală a textului latin și a textului grecesc. Apoi comentează textul în franceză. Acest comentariu include o comparație cu texte din literatura latină și greacă.
| Test | Pregătirea | Durată | Coeficient |
| 1. Test profesional: Analiza unei situații de predare 1 | 2h | Prezentare 1h15 : 0h30 interviu: 0h45 |
2 |
1. Testul se bazează pe un dosar propus de juri, care ia în considerare nivelul de educație (colegiu sau liceu) în care candidatul are experiență. Candidatul face cunoscut acest nivel atunci când se înscrie la concurs. Candidatul trebuie să analizeze documentele care constituie dosarul propus. În prezentarea sa, el specifică utilizarea pe care ar face-o de aceste documente în clasă sau în clasele indicate în dosar. Își definește obiectivele; subliniază termenii și progresul abordării sale; oferă exerciții; explică rezultatele scontate. Interviul se bazează pe situația propusă de predare și se extinde la anumite aspecte ale experienței profesionale a candidatului.