Naștere |
1963 Franţa |
---|---|
Moarte |
9 septembrie 2017(la 54 de ani) Gatineau ( Canada ) |
Naţionalitate | canadian |
Instruire |
Universitatea Laval Universitatea Dijon |
Activitate | Sociolog |
Thibault Martin ( 1963 -9 septembrie 2017) Este un Quebec sociolog de franceză origine .
Din 2004 este profesor la Universitatea Quebec din Outaouais . Este specializat în popoarele aborigene și inuite din Quebec și Canada. El deține Catedra de cercetare Canada în guvernarea indigenă a teritoriului .
Înainte de a începe studiile în sociologie , Thibault Martin a fost jurnalist și profesor de liceu . Este doctor în sociologie la Universitatea Laval . A fost profesor la Universitatea din Winnipeg . În 2004, s-a alăturat Universității Quebec din Outaouais (UQO). Începând din 2011, deține o catedră de cercetare Canada.
De la mijlocul anilor 1990 , Thibault Martin a efectuat cercetări în comunitățile inuite afectate de proiectele hidroelectrice . De atunci, el a fost interesat de Cree și Métis din Manitoba . În prezent, el cercetează teritoriul mai multor comunități indigene din Quebec, cum ar fi Anishinaabe . De asemenea, a lucrat la veterani canadieni de origine aborigenă. Cartea E9-422 prezintă viața veteranului inuit al războiului coreean Eddy Weetaltuk așa cum i-a spus sociologului.
Inspirat parțial de sociologia acțiunii lui Alain Touraine , Thibault Martin a stabilit teoria acțiunii istorice conform căreia comunitățile indigene sunt formate din actori raționali care își orientează acțiunile în funcție de valori . Valorile acestor comunități stau la baza deciziilor lor care își orientează viitorul în funcție de caracteristicile imaginate sau reale ale trecutului lor. Potrivit lui Martin, toate „acțiunile au un scop” și „examinarea acestor acțiuni relevă proiectul social pe care grupurile încearcă să îl creeze prin luarea deciziilor colective, inclusiv cele referitoare la dezvoltarea resurselor naturale”.
Potrivit lui Thibault Martin, teritoriul este o matrice de cultură. În diferitele lor relații cu teritoriul, aborigenii găsesc acolo o sursă de ancorare spirituală , un loc de vindecare și educație. Astfel, teritoriul dă viață poporului aborigen, dar, de asemenea, modelează modul în care aceștia fac parte din societate. Pentru Martin, aceasta implică o dublă obligație: „respectarea și protejarea teritoriului care dă viață și transmiterea moștenirii culturale moștenite”.
17 aprilie 2012dimineața, profesorul Thibault Martin a fost arestat în fața biroului său de către poliție. Această arestare a avut loc în contextul mișcării studențești cunoscută sub numele de Spring Maple 2012 , când cursurile au fost ridicate la Universitatea Quebec din Outaouais printr-o grevă studențească. În urma acestei arestări, profesorul a fost acuzat de obstrucționarea muncii poliției . În timpul arestării sale, profesorul povestește că a fost victima brutalității din partea Departamentului de Poliție din Gatineau . Acuzațiile de obstrucționare a activității poliției aduse profesorului au fost renunțate de coroană înseptembrie 2012. Profesorul a fost astfel eliminat de toate acuzațiile aduse împotriva sa.
Arestarea sa a fost cerută de administrația universității sale. Cu o zi înainte, profesorul Martin își exprimase o opinie negativă cu privire la gestionarea grevei de către administrația universității. O astfel de arestare, care pare să fi fost motivată politic, ar fi un caz unic în Quebec. Un val internațional de sprijin a urmat arestării sale. Printre altele, Uniunea Națională a Învățământului Superior din Franța și-a exprimat sprijinul pentru profesor. Mișcările sociale din America Latină au venit, de asemenea, în apărarea ei.
Într-un premiu emis pe4 decembrie 2015, un arbitru al muncii a decis că universitatea este responsabilă pentru „daunele provocate” profesorului și că administrația i-a „afectat reputația”. Arbitrul dă vina pe universitate pentru gestionarea grevei studențești și modul în care a fost tratat profesorul Martin. În general, arbitrul a considerat că universitatea a eșuat „în atribuțiile sale de a proteja sănătatea, siguranța și demnitatea profesorilor”.