Cecil Reddie

Cecil Reddie Imagine în Infobox. Cecil Reddie Biografie
Naștere 10 octombrie 1858
Londra
Moarte 6 februarie 1932 (la 73 de ani)
Naţionalitate britanic
Instruire Fettes College ( in )
University of Edinburgh
University of Göttingen
Birkenhead School ( in )
Activitate Pedagog

Cecil Reddie (1858-1932) a fost un educator britanic, fondator al școlii Abbotsholme , prima nouă școală britanică.

Biografie

Cecil Reddie s-a născut într-o familie scoțiană de clasă mijlocie. Orfan de 13 ani, a fost pensionar în următorii șase ani la colegiul din Fettes. Experiența sa de supervizor l-a determinat să decidă să devină educator. A continuat să studieze medicina și chimia la Universitatea din Edinburgh și sa întors la Fettes în 1885 ca profesor de știință. Ideile pe care le susține, în special în materie de educație sexuală , explodează în colegiu, pe care l-a lăsat în 1887 la Clifton College din Bristol.

În acest moment, l-a cunoscut pe poetul Edward Carpenter , care avea să aibă o mare influență asupra ideilor sale de educator. În 1889 a fondat Școala Abbotsholme , RF Muirhead și William Cassels finanțând experimentul. Școala se deschide cu șaisprezece elevi. Foarte repede, apar conflicte între fondatori și Reddie rămâne singurul lider al școlii. Aceste conflicte personale, datorate personalității puternice a lui Reddie, urmau să se repete de-a lungul carierei sale: profesori, adesea străini, se succedau la Abbotsholme, venind să-i descopere practicile, apoi porneau din nou să își întemeieze propriile școli.

În 1906, bolnav, a trebuit să părăsească conducerea lui Abbotholme pentru a fi tratat timp de doi ani în Statele Unite . Apoi a preluat conducerea școlii până la pensionarea sa în 1927. Școala a întâmpinat dificultăți în timpul celui de- al doilea război boer și al primului război mondial din cauza simpatiilor pro-germane ale lui Cecil Reddie; în 1927, avea doar doi elevi și își datora supraviețuirea doar intervenției foștilor elevi. Succesorul său, Colin Sharp , ar întoarce rapid lucrurile, dar în timp Abbotshome va deveni un colegiu mai tradițional.

Principii educaționale

Influențat de scriitori romantici, Cecil Reddie nu este departe de a crede în teoriile rousseauiste ale omului natural bun , totuși consideră că aceste dispoziții pentru bunătate trebuie trezite și dezvoltate. Visează la o școală care le permite copiilor să își depășească potențialul.

Această școală este în mod clar destinată formării elitei aristocratice, pentru a „satisface nevoile normale ale claselor conducătoare ale națiunii engleze reorganizate”. Reddie încearcă să scape colegiul englez de învățăturile pe care le consideră fără legătură cu realitatea și mai asemănătoare cu spălarea creierului decât instrucțiunile. El caută o predare mai practică și mai coerentă. Potrivit unuia dintre primii săi profesori, „Scopul lui Abbotsholme a fost de a dezvolta toate facultățile și calitățile băieților printr-un curriculum reînnoit și extins care să lege disciplinele între ele în așa fel încât să se explice reciproc și să se întărească și care s-ar adapta la mediu ... "

Reddie a protestat împotriva colegiilor tradiționale, „fabrici unde erau fabricate o duzină de candidați la examen” . Sportul, un instrument competitiv, este înlocuit de muncă manuală și muncă pe teren. Educația morală are un loc important, elevii mai în vârstă îi supraveghează pe cei mai tineri.

Afectând

Munca lui Reddie la școala lui Abbotsholme a fost o experiență de pionierat din care primii educatori ai noii educații se vor inspira .

John Badley va fi profesor la Abbotsholme din 1890 până în 1892, va folosi anumite principii pentru a întemeia în 1893 școala din Bedales . În 1896, Herman Lietz a rămas la Abbotholme câteva luni, înainte de a fonda mișcarea școlilor populare din Germania . El și-a făcut cunoscut idealurile, în special lui Kurt Hahn și Adolphe Ferrière. Apoi, în 1897, Edmond Demolins va descrie această încercare în Ce deține superioritatea anglosaxonilor , în urma căreia va întemeia școala Rocks , pionier în Franța a metodelor active .

Un alt fost profesor, Friedrich Gründer , în 1910 a publicat Mișcarea noilor școli și a fondat o nouă școală în Elveția.

Deși având ca atare un succes redus în Anglia, opera lui Cecil Reddie poate fi, prin urmare, considerată o bază pentru o nouă educație. Ea respinge sistemul englezesc al pedepselor corporale și înlocuiește principiile autodisciplinelor și ale îndrumării. Deși refuză coeducarea, ea stabilește principiile educației prin viața reală. John Bradley, fondatorul Bedales, a spus: „Reddie m-a învățat totul să fac și cum să nu o fac. "

Vezi și tu

Bibliografie

linkuri externe