În Franța , validarea experienței dobândite (VAE) este o procedură menită să restabilească o anumită paritate între realizările educației tradiționale și cele care rezultă în special din cursurile paralele sau autodidacte.
Validarea învățării anterioare a apărut în 1985 și 1992 cu VAP, care a avut dificultăți, la început, să devină banale. A fost relansat și extins în 2002 odată cu apariția VAE care se adaugă la prima. Din 2002 până în 2015, sistemul a făcut posibilă certificarea a aproape 330.000 de persoane, adică puțin mai mult de 25.000 pe an (în jos și cu mult în urmă comparativ cu obiectivul inițial de 60.000 pe an).
Cele două proceduri au în comun faptul că realizările trebuie să acopere cel puțin o perioadă de trei ani.
Un dispozitiv mai vechi specific, bazat pe o lege a 10 iulie 1934 (Codul educației L 642-9) și reglementat printr-un decret din 16 mai 1975, face posibilă eliberarea titlului de inginer absolvent de stat către tehnicienii cu cinci ani de practică profesională în funcții încredințate în mod obișnuit inginerilor.
Validarea studiilor, experiențelor profesionale sau realizărilor personale în vederea accesului la diferitele niveluri ale învățământului superior sau „VAP 85”, permite accesul excepțional la diferitele niveluri de formare a învățământului superior, prin validarea studiilor, experiențelor profesionale sau personale realizări.
Validarea experienței dobândite (VAE) a fost pusă în aplicare de legea modernizării sociale a 17 ianuarie 2002, sub conducerea lui Vincent Merle , directorul cabinetului secretarului de stat pentru formare profesională, Nicole Péry . Acesta este guvernat de articolele l-613-3 și următoarele din Codul francez al educației.
Validarea experienței dobândite sau „VAE 2002”, permite oricui să valideze realizările experienței sale profesionale (angajat, lucrător independent, voluntar), în vederea obținerii certificării: Educație națională și învățământ superior (de la CAP la doctorat prin BEP , diverse bacalaureat , BTS , DUT etc.), tineret și Sport (diplome BAPAAT , BEATEP , BPJEPS , DEJEPS , DESJEPS , Bees ), diplome agricole ( de la CAPA la certificatul de tehnician agricol superior diplome (BTSA), în sectorul sănătății și social (diploma de stat de asistent social, diploma de stat de monitor educator, diploma de stat de educator specializat etc.), diplome în afaceri culturale (în domeniul dansului, artelor plastice, muzicii etc.), diplome afaceri maritime, titluri profesionale de la Ministerul Muncii, în special prin „ Asociația pentru formarea profesională a adulților (Afpa) sau ramuri profesionale, diplome private de învățământ superior reglementate de Titlul III Cartea VII din Codul educației. Toate certificările sunt accesibile de către VAE.
Poate da naștere la validare, experiența dobândită corespunzătoare activităților salariate, nesalariate sau voluntare (de exemplu, asociații sau sindicate), pentru o durată minimă de un an. Aceste abilități trebuie să corespundă în totalitate sau parțial abilităților enumerate în referențialul certificării în cauză.
Juriul de validare poate lua trei tipuri de decizii:
Indiferent de certificarea în cauză, angajații pot beneficia de un concediu VAE de 24 de ore, consecutiv sau nu, și astfel pot beneficia de asistență opțională pentru a le facilita procesul de validare. Pentru toate diplomele și certificatele de calificare, persoana (candidat gratuit sau angajat) se poate adresa unei organizații pentru a fi susținută. În cazul sprijinului, acesta poate fi furnizat fie de către certificator (ministere în cauză, universități), fie de către un alt operator, de exemplu, institute de formare pentru diplome în asistență socială. Pentru titlurile profesionale din Ministerul Muncii, sprijinul pentru solicitanții pentru validarea experienței dobândite este organizat de unitățile de validare tehnică și include:
În toate cazurile, dosarul trebuie depus la rectorat și trimis la un interviu cu un comitet de specialiști (profesori) pentru diplome de educație națională. Pentru titlurile profesionale emise de Ministerul Muncii, Direcția Regională pentru Economie, Ocuparea Forței de Muncă și Solidaritate (DIRECCTE) este cea care decide asupra admisibilității dosarului.
În general, se referă la Franța prin dobândirea de experiență abilități profesionale dobândite în exercitarea unui loc de muncă remunerat, neangajat sau voluntar în relație directă cu conținutul diplomei și utilizat în cadrul validării (Decretul 2002-615 din26 aprilie 2002).
În Quebec, termenul de învățare experiențială este folosit pentru a desemna suma cunoștințelor și abilităților dobândite de o persoană în afara sistemelor de educație și formare profesională, cel mai adesea la locul de muncă sau în activități extracurriculare.
Vezi și: portofoliul de competențe , portofoliul , RPL .