Robert siegler

Robert siegler Biografie
Naștere 12 mai 1949
Chicago
Tematic
Instruire Universitatea de Stat din New York la Stony Brook și Universitatea din Illinois
Profesie Psiholog și profesor universitar ( d )
Angajator Universitatea Carnegie Mellon
Premii Premiul APA pentru contribuția științifică remarcabilă la psihologie ( fr ) (2005)
Date esentiale

Robert S. Siegler , născut în Chicago pe12 mai 1949, este psiholog și profesor de psihologie a dezvoltării la Universitatea Carnegie-Mellon , câștigător al premiului Asociației Psihologice Americane în 2005. Cercetările sale sunt în domeniul dezvoltării cognitive la copii, în special în ceea ce privește gândirea și raționamentul matematic .

Biografie

Părinții săi au fugit din Germania nazistă în anii 1930. A devenit interesat de istorie, a studiat economia la Universitatea din Illinois și apoi s-a înscris la Universitatea Stony Brook în psihologie clinică, apoi s-a orientat spre psihologia dezvoltării . În 1974 a obținut un post de profesor asistent la Universitatea Carnegie-Mellon din Pittsburgh , unde și-a desfășurat întreaga carieră, devenind titularul Catedrei Teresa Heinz.

A fost, de asemenea, editor asociat al revistei științifice, Developmental Psychology .

Activități de cercetare

Cercetările sale se concentrează pe trei domenii, alegeri strategice, învățare pe termen lung și aplicațiile teoriilor psihologiei cognitive în domeniul educației . În special, în 1996, el a propus un model de dezvoltare cognitivă cunoscut sub numele de valuri suprapuse .

El este autorul a numeroase cărți despre dezvoltarea cognitivă, How Children Discover New Strategies , How Children Develop, Children's Thinking , iar cartea sa Emerging Minds a fost recunoscută de către Association of American Publishers în 1996 ca una dintre cele mai bune cărți de psihologie. A fost membru al panoului consultativ național de matematică .

Premii

Publicații (selecție)

Referințe

  1. RS Siegler, „Schiță autobiografică”, psiholog american , 60, 769-778 [1] ( [PDF] )
  2. Robert Siegler și Zhe Chen, „The Overlapping Waves Theory”, Monografii ale Societății de Cercetare în Dezvoltarea Copilului , Volumul 65, Ediția 2, aprilie 2000 DOI : 10.1111 / 1540-5834.00075 .
  3. Selecția publicațiilor clasificate în funcție de an [2]
  4. Panoul național de consultanță în matematică: consolidarea educației matematice prin cercetare „Copie arhivată” (versiune datată 8 mai 2009 pe Arhiva Internet )
  5. Pagina Universității Liège [3]
  6. Facultatea de Psihologie, Logopedie și Științele Educației (FPLSE) [4]
  7. American Psychologist, Vol. 60 (8), noiembrie 2005, 767-769.
  8. Premiul APA pentru contribuții științifice distincte, 2005 [5] .

Vezi și tu

Articole similare

linkuri externe