Relațiile spațiale

Relațiile spațiale se suprapun peste terapia ocupațională a tuturor orientărilor relative ale formelor sau obiectelor în raport cu sine.

Definiție

Relațiile spațiale sau poziția în spațiu implică analiza formelor și modelelor în raport cu corpul și spațiul cuiva și ajută la judecarea distanțelor. Ele se referă la orientarea relativă a unei forme sau a unui obiect în raport cu sine. De exemplu, această componentă a percepției permite persoanei să recunoască faptul că sfârșitul creionului îndreaptă spre foaia de hârtie, ceea ce permite direcționarea mâinii pentru a ține în mod adecvat creionul menționat și pentru a-l orienta pentru a-l utiliza pentru „ scris. O disfuncție ar duce la incapacitatea de a discerne relațiile obiectelor din jurul său sau ale altor obiecte folosind calificative direcționale.

Tipuri de relații spațiale

Acestea includ două tipuri:

Componentă a percepției vizuo-spațiale

Relațiile spațiale depind în mare măsură de percepția vizuală. Cu toate acestea, este important să rețineți că acestea nu se limitează la domeniul vizual. Printre altele, sunetele pot fi localizate în spațiu și, de exemplu, mobilitatea și ocupațiile zilnice ale indivizilor cu deficiențe de vedere depind în mod important de aprecierea tactilă a aranjamentului spațial al obiectelor.

Aplicație funcțională (exemplu)

Relațiile spațiale permit, printre altele, să facă diferența între litere și succesiunea literelor dintr-un cuvânt sau o propoziție. De exemplu, copilul știe să așeze litere cu spații egale între fiecare dintre ele și le așează pe o linie; este capabil să recunoască litere care ies în afară de linie, cum ar fi g, j, p, q sau y.

Note și referințe

  1. Kramer, P. și Hinojosa, J. (2010). Un cadru de referință pentru percepția vizuală. În Lippincott Williams & Williams, Cadrele de referință pentru terapia ocupațională pediatrică (Ed.) ( 3 e (360 pp.) Ed.): Wolters Kluwer Health.
  2. Pendleton, H., Schultz-Krohn, W. (2006). Evaluarea și intervenția disfuncției perceptive. În Mosby Elsevier (Ed.), Pedretti's Occupational Therapy - Practice skills for Physical Disfunction (pp. 578-580).
  3. Case-Smith, J. (2005). Perceptie vizuala. În Elsevier Mosby (Ed.), Terapia ocupațională pentru copii (ediția a 5-a) (Pp. 416).
  4. Frostig, M., Lefever, W., Whittlesey, JRB,. (1966). Manual de administrare și notare pentru testul de percepție vizuală Marianne Frostig. Palo Alto, CA: Consultarea psihologilor de presă.

Anexe

Articole similare