Pierre Parlebas

Pierre Parlebas în 1999 Biografie

Naștere	19 februarie 1934 arondismentul 15 din Paris
Naţionalitate	limba franceza
Activități	Sociolog , profesor

Alte informații

Lucrat pentru	Universitatea din Paris

Pierre Parlebas , născut pe19 februarie 1934la Paris ( 15 - lea arondisment), este un sociolog și teoretician al educației fizice și sportului contemporane franceze.

Biografie

Mai întâi profesor de educație fizică și sport (EPS), apoi profesor într- o școală normală , apoi la Școala Superioară Normală de Educație Fizică (ENSEP) (din 1965 până în 1973), la INS și la Institutul Național de Sport, Expertiză și Performance (INSEP) din 1975), pentru a deveni în cele din urmă profesor la Universitate, el a dezvoltat în timpul procesului său profesional un corp doctrinar despre jocuri și sport. Este unul dintre primii profesori EPS numiți într-un post de cercetare. Doctor de stat în litere și științe umane în 1984, predă la Universitatea Paris Descartes , în științe sociale și matematică. A fost numit apoi la INSEP , responsabil pentru laboratorul de cercetare „Jocuri sportive și știința acțiunii motorii”, apoi, în 1987, a devenit profesor de sociologie al sportului la Universitatea din Paris V (la LEMTAS).

CEMÉA

Pierre Parlebas a fost președinte al CEMÉA ( Centrul de formare în metode de educație activă ) în 2011, apoi președinte onorific. El este responsabil pentru sectorul de activitate și pentru grupul național Jocuri și practici distractive. Practica sa, ca instructor CEMÉA, a marilor jocuri în aer liber, ele însele moștenite de la Éclaireurs de France, este una dintre sursele inspirației sale teoretice pentru activitatea corporală, într-un alt spațiu decât cel al „sportului” ca spațiu de competiție. În cadrul CEMÉA, este apropiat de Albert Varier , șeful sectorului ADTS, care își propune să facă din jucării un instrument în procesul științific.

Contribuții științifice

Opera sa introduce o știință a acțiunii motorii, o „ praxeologie motorie”. Își ia sursele în logică , matematică , sociometrie , lingvistică și semiotică în căutarea unor modalități de formalizare a comportamentului. El militează mai mult pentru abordarea științifică a educației fizice decât pentru a o considera sau a o constitui ca știință: „EPS va fi științific sau nu va fi”. Ar trebui să fie o „pedagogie a comportamentului motor”. El dezvoltă un lexicon pentru a specifica vocabularul pe care dorește să îl folosească în principal în studiul interacțiunilor motorii jucate (1981, reeditare augmentată 1998). Teza sa de stat (1984) prezintă câteva dintre instrumentele pe care le folosește în studiul jocurilor sportive și al modelării acestora. Aceste considerații l-au determinat să se opună teoretic (și mai ales epistemologic) cu Georges Vigarello în anii 1970.

Pentru a caracteriza efectele căutate prin acesta, precum și achizițiile care pot fi așteptate de la acesta și dintr-o abordare structurală, Pierre Parlebas propune o clasificare a activităților fizice construite din trei criterii: prezența partenerului (partenerilor), P, adversar (s), A și incertitudinea legată de mediu, I. Un joc de sport de echipă precum fotbalul ar fi clasificat în clasa PA, și nu I (terenurile de sport colective nu sunt spații complexe, cum ar fi un mediu natural necunoscut sau de descoperit în timpul activitate); jocuri grozave în aer liber precum contrabandiștii din clasa PAI. Fiecare criteriu generând o partiție dublă, obținem 8 clase de activități. Două expresii caracterizează acest spațiu: „ psihomotricitatea ” acționează izolat, în timp ce „sociomotricitatea” acționează în prezența altora.

Printre conceptele pe care le propune, găsim rețele de comunicare și contracomunicații, gesteme și praxeme ca o clasă de comunicare, sociomotricitate, rețeaua de roluri și sub-roluri sociomotorii, distanța de gardă, sarcină, diagrame de joc, sistemul de notare .. .

Pierre Parlebas a dezvoltat noțiunea de logică internă utilizată pentru analiza și modelarea activităților fizice și sportive și a jocurilor în general.

Textele complete ale publicațiilor Pierre Parlebas online

Articole în matematică și științe umane (rețea, grafic, sociometrie, sistem de notare, analiză de joc) [1] .
„Rețele în jocuri și sport”, L'Année sociologique (PUF), vol. 52, 2002/2, p. 314-349 [2] .
„Matematică, jocuri sportive, sociologie, prefață”, matematică și științe sociale , 43. an, n ° 170, 2005, p. 5-9 [3] .
„Un model de interviu hiper-directiv: maieutica lui Socrate”, Revue française de représentation , nr. 51, aprilie-mai-Iunie 1980[4] [PDF] .
„Transferul învățării în activități fizice și sportive” cu Eric Dugas, Carrefour de l'Education , nr. 20 2005/2 [5] .

Lucrări

Cărți

Activitatea fizică și educație motorie , EPS Editions, Paris, 1990 ( 1 st ediție: 1976).
Contribuție la un lexicon comentat în știința acțiunii motorii , 324 de pagini, INSEP, Paris, 1981.
Psihologie socială și teoria jocurilor. Studiul anumitor jocuri sportive , teză de doctorat de stat (specialitate: litere și științe umane), Universitatea din Paris V și École Pratique des Hautes Études, 1984.
Elements of sociology of sport , Sociologies Collection, 256 pages, PUF, Paris, 1986.
Sport în jocuri , 216 pagini, CEMÉA, Paris, 1987.
Elementos de sociologia del deporte , 251 pagini, Malaga: Junta de Andalucia, 1988. ( ediția a 2- a 2003).
Sociometrie, rețele și comunicare , 242 de pagini, PUF, Paris, 1992.
Giochi e sport. Corpo, comunicare și creativitate ludică , 240 de pagini, Edizioni il capitello, Torino, 1997.
Jocuri, sport și societăți. Lexicon de praxeologie motorie , INSEP, Paris, 1998, ( ISBN 2865801039 ) .
Juegos, deporte y sociedad - Lexico de praxiologia motriz , 502 pagini, Editorial Paidotribo, Barcelona, 2001.

Publicații: lucrări colective sau periodice

„Educație fizică și sport”, Orientare și Primul ciclu , p. 177-197, sub îndrumarea lui Jean Delay, Bourrelier-Colin, Paris, 1973.
„Multitudinea tehnicilor predate în EPS merge împotriva unității disciplinei?”, Întrebări și răspunsuri despre educație fizică și sport , p. 41-46, Colecția știința educației sub conducerea lui Daniel Zimmermann, Les Éditions EPS, Paris, 1977.
"De ce se joacă jocurile de federație cel mai des? Au o valoare educațională mai mare decât jocurile tradiționale?", P. 87-92, Întrebări-răspunsuri despre educația fizică și sport , colecția științelor educației editată de Daniel Zimmermann, Les Éditions EPS, Paris, 1977.
„Contribuie sportul de echipă la socializarea copilului?”, Întrebări și răspunsuri despre educație fizică și sport , p. 146-151, colecția știința educației editată de Daniel Zimmermann, Les Éditions EPS, Paris, 1977.
„Centre de vacanță”, p. 146-153, Le grand livre des parents , 512 pagini, editat de Doctor Cornelia Quarti, Bordas, Paris, 1883.
„Probleme de educație fizică și sport”, p. 23-44, Psihologia activităților fizice și sportive , editat de Pierre Arnaud și Gérard Broyer, Éditions Privat, Toulouse, 1985.
„Abilități motorii recreative: psihomotricitate și sociomotricitate”, p. 353-380, Psihopedagogia activităților fizice și sportive , 420 de pagini, editat de Pierre Arnaud și Gérard Broyer, Éditions Privat, Toulouse, 1985.
„Dinamica interacțiunii și comunicării motorii în activități fizice și sportive”, p. 9-29, Cercetare în activități fizice și sport. Lucrările zilelor de cercetare APS Aix-Marseille II , coordonate de: Michel Laurent și Pierre Therme, editat de Centrul de cercetare UEREPS, Aix-Marseille, 1985.
„Interacțiunea motorie în sport”, p. 237-246, Amintirea educatorului sportiv; 2 - lea grad , INSEP, Paris , 1986.
„Lumea sportului”, p. 425-440, Amintirea educatorului sportiv; 2 nd gradul , INSEP, Paris, 1986.
„Sociabilitatea antagonismului în sport”, p. 127-144, Nașterea mișcării sportive asociative în Franța , Texte adunate de P. Arnaud și J. Camy, 422 de pagini, Presses Universitaires de Lyon, 1986.
„Dicționar trilingv al științelor activităților fizice și sportive”, editat de profesorul Erich Beyer, Éditions Hofmann Verlag (colaborare pentru partea franceză), 1986.
„Universalele jocurilor sportive”, p. 141-159, Proceedings of International Colloquium: The play of play in education. Istorie și pedagogie (sub supravegherea lui Guy Bonhomme, Raymond Dinety, Alain Le Guiner, René Meunier), FFEPGV (Federația franceză de educație fizică și gimnastică voluntară), Paris, 1989.
„Sportul, un fapt social, în La Recherche, nr. 245, paginile 858-869, Iulie 1992.
„Didactică și pedagogie în EPS; provocări și perspective”, p. 313-320, Tehnologie și didactică a activităților fizice și sportive , Lucrările Colocviului de la Strasbourg din 10-11 aprilie 1992, Strasbourg, 1993.
„Comandarea sportivă”, p. 39-46, Sport, relații sociale și acțiune colectivă , Lucrări ale colocviului din 14 și15 octombrie 1993 în Bordeaux, Edițiile Maison des Sciences de l'Homme d'Aquitaine, Bordeaux, 1995.
"Diferențiatorul semantic. Aplicații sociologice", Publicații ale ciclului 3 al UFR de Științe Sociale , Universitatea Pais V, 1994.
„Obiectul educației fizice: diversitatea practicilor și efectele acestora”, p. 40-46, Educație fizică școlară, persoană și societate , Lucrări ale colocviului, situează PE în lumea modernă și analizează în ce măsură contribuie la dezvoltarea persoanei. Ediția AEEPS, Paris,Martie 1997.
„Tacticile corpului”, p. 29-43, Abordări ale culturii materiale. Corp la corp cu obiectul (Marie-Pierre Julien și Jean-Pierre Warnier), 144 de pagini, L'Harmattan, Paris, 1999.
„Jocuri pentru copii după Jacques Stella și cultura joc în al XVII - lea secol,“ p. 321-354, La ce jucăm? Practici și utilizări ale jocurilor și jucăriilor de-a lungul veacurilor, colocviu la festivalul de istorie Montbrison26 septembrie la 4 octombrie 1998, 552 pagini, Orașul Montbrison, 1999.
"La motricita ludico sportiva, psicomotricita și sociomotricita", Corpo e Movimento , p. 117-141, Collona "Scienza e Sport", Firenze, 2000.
„Practici de teren și probleme teoretice”, p. 255-274, Sport et sciences , coordonat de C. Collinet, PUF, Paris, 2001.
„O pauză culturală: de la jocuri tradiționale la sport”, Le sport à corps et à cis , p. 9-36, editat de Gilles Amado și Marcel Bolle de Bal, Revue internationale de psychologie, Volumul IX - nr. 20, Éditions ESKA, primăvara 2003.
„Studentul sau cunoștințele”, în Vers l'Éducation Nouvelle n ° 512, paginile 10-12, Ceméa Paris, noiembrie 2003.
„Educație prin sport”, în Vers l'Éducation Nouvelle nr. 515, paginile 70-83, Ceméa Paris, ianuarie 2005.
"Soarta jocurilor. Moștenirea și filiația", p. 157 - ..., Jocuri tradiționale. Ce activități sportive de agrement pentru societatea de mâine , Texte compilate de Joël Guibert și Guy Jaouen, Cahiers de Institut nr. 6, 2005
„Cooperare și opoziție în sport și în jocurile tradiționale”, p. 49-52, Revista Tafisa; Sport și jocuri tradiționale: noi perspective asupra patrimoniului cultural , TRIM & FITNESS International, Francfurt, 1/2008.
„Sănătate relațională și bunăstare în jocurile tradiționale”, p. 95-101, Juegos tradicionales y salud social , Ribera del Duero, 2009.
„Jocuri sportive tradiționale și Éducatio nnouvelle-Introducere-”, în Vers l'Éducation Nouvelle n ° 542, paginile 24-25, Ceméa Paris, ianuarie 2011.
„Jocurile tradiționale cu care se confruntă sportul”, în Vers l'Éducation Nouvelle nr. 542, paginile 26-35, Ceméa Paris, ianuarie 2011.
„Trio blestemat sau triadă fructuoasă? Cazul jocului cu foarfece de piatră”, în Matematică și științe umane nr. 196, paginile 5-25, Ceméa Paris, (4) 2011.
„Jocuri paradoxale și competiție de partajare”, în Vers l'Éducation Nouvelle n ° 542, paginile 44-61, Ceméa Paris, ianuarie 2011.
„Jocuri sportive și politice”, în Vers l'Éducation Nouvelle n ° 550, paginile 49-63, Ceméa Paris, aprilie 2013.
„Mauss și principiile lui Sérendip”, în Spiritul jocului, Recenzie - Joacă, dăruiește, răsfăță-, Descoperirea -Revue du MAUSS - nr. 45; paginile 172-188, 1 st semestru 2015.
„Putem învăța jocul”, în Vers l'Éducation Nouvelle n ° 555, paginile 45-52, Ceméa Paris, iulie 2014.
„Jocul este altul”, în Vers l'Éducation Nouvelle nr. 561, paginile 18-25, Ceméa Paris, ianuarie 2016.
„Un nou fișier al Jocurilor: Jocuri din trecut, jocuri ale viitorului”, în Vers l'Éducation Nouvelle n ° 561, paginile 44-45, Ceméa Paris, ianuarie 2016.
„Este limba fascistă?”, În Vers l'Éducation Nouvelle n ° 564, paginile 44-51, Ceméa Paris, octombrie 2016.
"Jocurile de noroc fac parte din cultură?" , în Jocuri tradiționale, sport și patrimoniu cultural - culturi și educație, paginile 13-38, L'Harmattan, Paris, 2016
. "Jocurile de noroc fac parte din cultură?" , în Jocuri tradiționale, patrimoniu sportiv și cultural - culturi și educație, paginile 13-38, L'Harmattan, Paris, 2016.
„Universul jocurilor și sportului”, în Jocuri tradiționale, sport și patrimoniu cultural - culturi și educație, paginile 77-104, L'Harmattan, Paris, 2016.
„Logica internă a jocurilor sportive: clasificare”, în Jocuri tradiționale, patrimoniu sportiv și cultural - culturi și educație, paginile 163-192, L'Harmattan, Paris, 2016.
„Universalele jocurilor sportive”, în Jocuri tradiționale, patrimoniu sportiv și cultural - culturi și educație, paginile 229-248, L'Harmattan, Paris, 2016.

Publicații colaborative

Aux quatre coins des jeux (în colaborare cu G. Guillemard, Jean-Claude Marchal, M. Parent și A. Schmitt), 184 de pagini, Éditions du Scarabée, Paris, 1984.
Las quatro esquinas de los juegos, (în colaborare cu G. Guillemard, Jean-Claude Marchal, M. Parent și A. Schmitt), 183 de pagini, Agonos, Lerida, 1988.
Statistici aplicate activităților fizice și sportive (în colaborare cu Bernard Cyffers), 362 de pagini, Studii și instruire a colecțiilor, publicații INSEP, Paris, 1992.
Metromachia sau bătălia geometrică (în colaborare cu Michel Boutin), Jocuri de societate, nr. 2, paginile 80-103, Școala de cercetare CNWS Leiden University, 1999
Clasificarea jocurilor (în colaborare cu Michel Boutin) , în Les Cahiers de l 'animation n o 78, Ceméa,aprilie 2012.
Provocarea jocului (clasificare, continuarea lui n o 78) (în colaborare cu Michel Boutin) , în Les cahiers de l 'animation n o 79, Ceméa,Iulie 2012.
. Rithmomachy, Ouranomachy și Metromachie (în colaborare cu Michel Boutin), în Artă și cunoștințe despre India. Conferința „Jocuri indiene și originare din India” , BruxellesDecembrie 2013. Comunicare prezentată în secțiunea „Alte jocuri cu piese ierarhice”, paginile 169-231. Publicat de: Les Éditions HEB, Haute École de Bruxelles, Chaussée de Waterloo 749, B-1180 Bruxelles, 2015. ( ISBN 978-2-9601719-1-4 ) .

Managementul publicațiilor (periodice, ediții speciale, cărți, filme etc.)

Dosar de jocuri sportive, 24 de jocuri fără granițe , Grupul național de cercetare „Jocuri și practici ludice ale CEMÉA”, CEMÉA, Paris, 1994.
Educație, limbă și societăți. Abordări plurale , 168 pagini, L'Harmattan, Paris, 1997.
Teritorii și vederi încrucișate , 200 de pagini, L'Harmattan, Paris, 1998.
Corpul și limbajul. Curs robust , 202 pagini, L'Harmattan, Paris, 1999 ( 1 st ediția 1981).
Dosar de jocuri și sport , Către o nouă educație nr. 494, CEMÉA, Paris,aprilie 2000.
24 de jocuri fără margini, 24 de foi și broșură pentru facilitator , grupul de cercetare CEMÉA Jocuri naționale și practici ludice, CEMÉA, Paris, 2004.
Jocuri de interior, 24 de foi și broșură pentru facilitator , grupul național de cercetare „Jocuri și practici ludice ale CEMÉA”, CEMÉA, Paris, 2005.
Jocuri sportive și educație nouă , Vers l'Éducation Nouvelle n ° 542, 89 de pagini, CEMÉA, Paris, aprilie, 2011.
Jocuri mondiale de aici și de oriunde, 24 de fișiere și broșură pentru facilitator , grupul național de cercetare „Jocuri și practici ludice ale CEMÉA”, CEMÉA, Paris, 2011.

film: Jocuri sportive în centrul educației noi , Grupul național de cercetare „Jocuri și practici ludice ale CEMÉA”, CEMÉA, Paris, 2011.
Jocuri tradiționale, patrimoniu sportiv și cultural - culturi și educație , 310 pagini, L'Harmattan, Paris, 2016.

Anexe

Bibliografie

Collinet Cécile, Marile curente ale educației fizice în Franța , 276 de pagini, PUF, Paris, 2000. ( ISBN 213050471X )
Collinet Cécile, Educație fizică și știință , 283 pagini, PUF, Paris, 2001.
Corneloup Jean, Teoriile sociologice ale practicii sportive , 248 pagini, PUF, Paris, 2002.
Sarremejane Philippe, EPS din 1945; Istoria teoriilor și metodelor , Vuibert, Paris, 2004.
Véziers Guilhem, O istorie sindicală a educației fizice (1880-2002): puterea militanței , 394 de pagini, Éditions Syllepse, Paris, 2007.
Bordes Pascal, Collard Luc, Dugas Éric, Către o știință a activităților fizice și sportive: știința acțiunii motorii , 261 de pagini, Vuibert, Paris, 2007.

linkuri externe

Note și referințe

Laborator pentru studiul metodelor și tehnicilor de analiză sociologică grupate împreună în 2009 cu GEPEC (grup de cercetare axat pe Europa și cultură) în GEPECS (Grup de studiu pentru Europa culturii și solidarității)
menționat în secțiunea Principalele lucrări și articole
G. Vigarello, „Originea, unitatea și locul teoriei în EPS”, Revue Annales de l'ENSEPS , 1972
G. Vigarello, „O epistemologie, adică ... Reflecții asupra problemelor științei în EPS”, În EPS , supliment la nr. 151, 1978.