Școala internat de succes

Conținutul acestui articol trebuie verificat (Martie 2021).

Îmbunătățire sau discuta lucruri de verificat . Dacă tocmai ați aplicat bannerul, vă rugăm să indicați punctele de verificat aici .

Școala internat de succes Date esentiale

Prezentare
Titlu Școala internat de succes
Abreviere IE
Țară Franţa
Tip Program guvernamental
Adoptarea și intrarea în vigoare
Legislatură Legislatura a XIII-a
Guvern Guvernul Fillon
Intrarea în vigoare 2008

Școala- internat pentru succes este un program guvernamental francez înființat de Ministerul Educației Naționale . Sistemul a fost creat în 2008 sub numele de internat de excelență .

Istoric

Creat în 2008 sub denumirea de „internat de excelență”, face parte din continuitatea „planului de renaștere a internatului școlii publice” creat în 2000 și apoi în dinamica Planului Espoir Banlieues din 2008. Acest sistem oferă condiții favorabile pentru succesul academic al studenților care merită, dar dezavantajați, din liceu și colegiu. Constituie o nouă metodă de școlarizare care are ca scop promovarea succesului academic al elevilor defavorizați. Este un spațiu de socializare care asigură bunăstarea stagiarilor. Acest internat le permite elevilor să învețe regulile vieții colective. Scopul său este de a ajuta la reducerea inegalităților sociale și teritoriale.

În 2009, primul internat de excelență, cu sediul la Sourdun , în academia din Créteil , și-a întâmpinat primii stagiari într-o fostă cazarmă de cavalerie. La începutul anului școlar erau douăsprezece unități de acest tip deschise. Nouă noi „școli de excelență” au fost deschise la începutul anului școlar 2011, adică 21 în total.

Locurile sunt etichetate „internat de excelență” în internatele existente, colegiu sau liceu și permit trecerea etapei de 10.000 de tineri în cauză. Aceste unități semnează o cartă care garantează calitatea primirii și sprijinul întărit pentru tineri.

În Iulie 2012, elevii internatului de excelență din Sourdun își obțin bacalaureatul la prima încercare, cu o rată de succes de 80%.

În 2013, sistemul internatelor de excelență a fost reînnoit și dezvoltat sub denumirea de „internat pentru succes”.

Prezentare generală

Cele 45 de școli de internat de succes prezente pe teritoriul francez au fost lansate cu scopul de a primi studenții bursieri care merită. În ciuda diversității obiectivelor și a populațiilor pe care le întâmpină, acestea sunt capabile să denatureze aspecte care păreau esențiale în organizarea școlii republicane. Școala-internat de excelență educă în primul rând elevii de gimnaziu, dar și elevii de gimnaziu și liceu, precum și cursurile pregătitoare pentru marile școli. Sunt studenți voluntari din zone urbane sensibile sau din zone de educație prioritară. Elevii sunt orientați spre internatul de excelență de către șeful școlii, consilierul principal în educație (CPE), profesori, asistentul social sau de către familiile în sine. Aceste școli de internat pentru succes trebuie să ofere studenților primiți condiții bune, cele mai bune pentru succesul academic. Trebuie să asigure condiții de mixare socială, precum și supravegherea calității.

Există cerințe de admitere pentru a intra în aceste școli internate. Într-adevăr, recrutarea studenților se bazează pe trei principii. În primul rând, luăm în considerare locația geografică. Aceștia sunt studenți din medii defavorizate sau studenți înscriși în instituții de învățământ prioritare. Apoi, motivația este un element important pentru recrutare. Este esențial, fie din partea familiei, cât și a elevului. În cele din urmă, nivelul educațional al elevilor este, de asemenea, un element important de luat în considerare. Vrem să știm dacă studentul are potențial academic, dacă studentul are nevoie de sprijin special pentru a-și dezvolta proiectul profesional și astfel să reușească în proiectele sale profesionale. Aceasta înseamnă că elevii nu trebuie să fie foarte buni la școală, ci pur și simplu „merită”.

Acesta este și motivul pentru care putem distinge două profiluri diferite de studenți „merituoși”. În primul rând, putem observa „meritul brevetului”, care este adesea de bunăvoință, cu rezultate bune. Obiectivul este de a elibera elevul de mediul său nefavorabil. „Persoana care merită” este al doilea profil pe care îl putem întâlni. Acesta este studentul care arată dorința de a trece, în ciuda semnalelor negative, este cel care își merită șansa.

Motivele creării internatelor

Pentru a vă trăi școala diferit:

Câte locuri și unde?

Potrivit Ministerului Educației Naționale, la începutul anului școlar 2012, sunt disponibile aproape 11.500 de locuri:

Școlile de internat de excelență sunt următoarele:

Aranjamente specifice pentru școlile internate de succes

Școala-internat de excelență oferă educație de calitate, cu pedagogie inovatoare și sprijin personalizat îmbunătățit.

  1. Sistemul de evaluare:
    • Nu există nici o notă, este un sistem de evaluare pozitiv codificat prin culori, conceput pentru a încuraja elevul.
    • Aceștia sunt responsabili de evaluarea ei înșiși.
    • Raport săptămânal între profesor și elev pentru a stabili un raport personal al săptămânii (muncă și comportament).
  2. Timp de școală:
    • Lecțiile au loc de la 8:00 la 17:00
    • Sprijin pedagogic și educațional oferit de personal instruit recrutat în mod voluntar.
    • Profesorii sunt uneori co-facilitatori ai atelierelor și pot oferi discipline, precum matematică, franceză, știință și istorie-geografie.
    • Sprijin solid în învățare: ajutor de la supraveghetori, sprijin disciplinar de către profesori și instrumente moderne de lucru (acces la CDI, IT).
  3. Timp extracurricular:
    • Proiectul educațional al internatului este îmbogățit printr-un parteneriat cu un muzeu, un teatru, o bibliotecă de film, astfel încât elevii să se poată deschide către lumi noi.
    • Unitățile sprijină financiar activități extracurriculare, cum ar fi fotografie, kite surf sau chiar cinema.
    • Internatul oferă excursii școlare elevilor, ceea ce le permite să descopere noi regiuni pe care nu sunt obișnuite să le viziteze.

Rezultate contrastante

În noiembrie 2014, un raport de evaluare calitativă a programului „Școlile de internat de excelență” a dat o imagine mixtă.

Puncte negative:

Puncte bune:

Note și referințe

  1. „  Internatele de excelență  ” , pe education.gouv ,1 st 11 septembrie(accesat pe 24, 15 martie )
  2. "  Internate pentru succes pentru toți - Internatul pentru succes pentru toți - Éduscol  " , pe eduscol.education.fr (accesat 3 aprilie 2016 )
  3. Educație: marile noutăți ale noului an școlar, Le Monde, 5 septembrie 2011
  4. Internat de excelență: 80% rata de succes , Le Figaro , 6 iulie 2012.
  5. „ Internatele pentru succes, fostele internate de excelență, vor întâmpina mai mulți studenți” Sophie de Tarlé, pe letudiant.fr pe 27 septembrie 2013
  6. „ Internatul succesului” pe eduscol.education.fr
  7. Audrey Boulin, Internatele de excelență: construirea unui sistem ( citiți online )
  8. evaluare calitativă a programului „Școli de excelență” , noiembrie 2014.
  9. „  Internate de excelență: întrebări de la MathémaTICE către Sabrina Roberjot, membru Sésamath - Noi tehnologii pentru predarea matematicii  ” , pe revue.sesamath.net (accesat 3 aprilie 2016 )

Vezi și tu

Link extern