Noțiunea de handicap cognitiv desemnează o categorie specifică în clasificările diferitelor categorii de handicap .
Întrucât legea din 11 februarie 2005 privind drepturile și șansele egale, participarea și cetățenia persoanelor cu dizabilități , există o întrebare în legislația privind individualizarea tulburărilor de sănătate invalidante , care a făcut posibilă introducerea recunoașterii și a unei distincții clare între diferite mentalități, tulburări psihice și cognitive.
Din 2008 până în 2010, un proiect de redactare dezvoltat de un grup de lucru care reunește reprezentanți ai principalelor asociații de pacienți preocupați de dizabilități cognitive și coordonat de Roland Cecchi-Tenerini, pe atunci președinte al comitetului științific al Federației Franceze a Dis, referitor la definiție, descrierea și clasificarea dizabilităților cognitive a fost finalizată.
Scopul acestui lucru a fost de a oferi o definiție operațională a tulburărilor cognitive, pentru a permite îngrijirea acestora la nivelul Căminelor Departamentale pentru Persoane cu Handicap (MDPH), precum și de către profesioniștii din domeniul sănătății sau social, autoritățile locale. și mai ales consiliile generale și departamentele de stat responsabile cu politicile și programele pentru persoanele cu dizabilități.
Această clasificare grupează problemele legate de dizabilitate referitoare la modificările funcțiilor cognitive, printr-o distincție între tulburări cognitive specifice, de dezvoltare și dobândite , tulburări de dezvoltare omniprezente și, în final, tulburări cognitive progresive .
Tulburările cognitive globale, care afectează toate funcțiile cognitive, sunt grupate sub denumirea de dizabilități intelectuale sau tulburări omniprezente ale dezvoltării (vezi autismul ). Dizabilitate mintală nu este definită în mod intrinsec prin capacitatea intelectuala afectata, ci prin dificultăți în punerea în aplicare a acestora.
Pe baza definițiilor Organizației Mondiale a Sănătății (OMS) care apar în Clasificarea internațională de funcționare, dizabilități și sănătate (ICF), sunt definite trei dimensiuni ale tulburărilor studiate:
Un apendice sub forma unui tabel, menționat în partea blogului psiho-lingvistului Franck Ramus numit Ghidul handicapului cognitiv a fost produs de acest grup de lucru pentru a potrivi tulburările cognitive cu dizabilitățile cognitive, astfel cum sunt enumerate de CIF.
Noțiunea de handicap cognitiv este mai complexă decât cea de afectare sau tulburare cognitivă: este într-adevăr necesar să se evalueze impactul acestor tulburări asupra diferitelor domenii ale vieții de zi cu zi, și anume educația, integrarea și reintegrarea profesională, autonomia ...
Asociația Coridys a publicat numere online ale revistei Réadaptation de Jean Savy și Hélène de Compiègne, pentru a înțelege mai bine dizabilitățile cognitive, precum și ghidurile publicate de Fondul Național de Solidaritate pentru Autonomie pentru Tulburările de Dezvoltare.: Limbaj specific , practică , tulburări de atenție și învățare , precum și tulburări ale spectrului autist .