Motherese , de asemenea , numit parentais , discurs pentru copii orientat sau vorbesc copil , se referă la modul în care părinții vorbesc cu lor sugari . Se caracterizează prin utilizarea unei voci neobișnuit de înalte și prin repetarea sunetelor, inclusiv diftongi crescuți și spațiu vocal sporit . Mamanais este uneori caracterizat ca un mod de schimb cu o anumită muzicalitate. În general, fluxul părintelui care trimite este încetinit, iar prosodia sa este neobișnuită. Aceste elemente suprasegmentale au un efect asupra pronunției. De obicei, bebelușul răspunde cu sunete succesive.
Mamanais poate fi văzut în aproape toate culturile.
Termenul momais este înlocuit treptat, în franceză, cu cel de parentais, de dragul incluziunii și în imitarea limbii engleze (unde termenii parentese și vorbire dirijată pentru copii sunt preferați materne ). Într-adevăr, tații și mamele produc, deopotrivă, acest tip de vorbire.
Funcția parentais în comunicare sau în dobândirea limbajului face obiectul a numeroase studii, ale căror rezultate diferă uneori. Cu toate acestea, se pare că modificările pronunției sunt făcute pentru a facilita comunicarea și nu învățarea, motiv pentru care sintaxa este mai simplă și propozițiile mai scurte. Astfel, funcția comunicativă ar avea prioritate față de funcția didactică . McMurray și colab. au arătat, de exemplu, că parentais implica o modificare a vocalelor și consoanelor, dar că această modificare nu a fost voluntară și în scopuri didactice. Într-adevăr, după colectarea datelor de la 18 părinți, cercetătorii au realizat, pe de o parte, că ritmul mai lent al parentaisului a avut efecte asupra realizării vocalelor și consoanelor (cu cât ritmul este mai lent, cu atât gura este mai deschisă, ceea ce schimbă poziția limbii și producerea sunetelor), pe de altă parte, prosodia sa mai variată a făcut posibilă păstrarea atenției copiilor. Benders, care a privit aspectul emoțional al parentais, a ajuns la aceeași concluzie. Datele de la 18 părinți au arătat că zâmbetul, un semn obișnuit al emoțiilor pozitive atunci când vorbesc copiilor mici, modifică vocale și fricative, deoarece implică o gură mai deschisă, buze mai rotunjite și corzile vocale mai tensionate. Astfel, părinții nu modifică realizarea acestor sunete cu scopul de a-l ajuta pe copil să învețe limba, ci doar să le facă vorbirea mai plăcută, să arate emoții pozitive și astfel să atragă atenția copilului.
Cu toate acestea, deși funcția didactică a parentaisului nu este intenționată, ea decurge logic din funcția sa în comunicare. Într-adevăr, o atenție mai mare acordată limbajului generează facilitarea dobândirii acestuia. Trainor și colab. au observat, de exemplu, că copiii disting mai ușor două vocale aproape identice atunci când sunt pronunțate cu o frecvență scăzută și cu contururi de intonație descendente. Astfel, în timp ce vocea puternică a Parentais împiedică învățarea vocalelor, intonația sa o facilitează. Utilizarea Parentais, în ciuda dificultăților de învățare pe care le poate provoca, ridică totuși din nou importanța funcției comunicării în raport cu funcția didactică. În plus față de o mai bună distincție a vocalelor, Parentais joacă un rol în sarcini lingvistice mai complexe, cum ar fi memorarea lexicului. La 24 de ore după ce i-au familiarizat pe participanți, în vârstă de șapte luni și jumătate, cu cuvinte diferite, unii în parentală, alții în limbaj „normal”, cercetătorii i-au pus să asculte propoziții, din nou fie în parentală, fie în franceză. „Normal” și inclusiv sau nu cuvintele din ziua precedentă. Au descoperit că cuvintele familiale familiare au atras atenția participanților mai mult timp, chiar dacă aceste cuvinte au fost redate în limbaj „normal” în a doua zi. Dimpotrivă, cuvintele familiarizate cu limbajul „normal” nu au generat mai mult interes decât cuvintele necunoscute. Prin urmare, acest studiu arată că parentalele, spre deosebire de limbajul „normal”, facilitează memorarea cuvintelor.
Un studiu realizat de Catherine Saint-Georges încearcă să demonstreze o legătură între slăbiciunea sau lipsa de sincronie atunci când se folosește maternitatea în copilăria timpurie și prezența trăsăturilor autiste la copii.