Abilități vizuo-cognitive

Cele abilități vizuale-cognitive sunt abilitățile cognitive necesare pentru a interpreta informația vizual și să le utilizeze în toate activitățile vieții de zi cu zi . Ele sunt o componentă a percepției vizuale. Unii autori se referă la cunoștințe vizuale sau abilități vizuo-percepționale de nivel înalt. Deteriorarea acestor funcții are un impact asupra îndeplinirii unor sarcini vizuale complexe, cum ar fi conducerea unei mașini .

La copii, un deficit în aceste funcții afectează performanța în anumite sarcini școlare, cum ar fi scrisul, desenul, coloratul, decuparea, lipirea, localizarea materialului, precum și în sarcinile gospodăriei, inclusiv alegerea sau depozitarea obiectelor. precum puzzle-uri.

Evaluarea abilităților vizuo-cognitive se poate face prin observare clinică prin sarcini zilnice. Pentru a afla care sunt componentele cele mai afectate, instrumente standardizate, cum ar fi Testul abilităților de percepție vizuală - Revizuit (fără motor) (TVPS - R), Testul de percepție vizuală fără motor - Revizuit (MVPT - R) sau Testul de dezvoltare de percepție vizuală - 2 (DTVP - 2) sunt utilizate.

Componente vizuo-cognitive

Printre componentele vizuo-cognitive se numără atenția vizuală, memoria vizuală, discriminarea vizuală și imagini vizuale.

Atenție vizuală

Este capacitatea de a selecta stimuli vizuali dintre mai mulți și de a-i transmite creierului pentru procesare. Aceasta implică abilitatea de a rămâne în alertă maximă pentru a fi gata să primească și să proceseze informații vizuale; capacitatea de a centraliza privirea asupra informațiilor relevante printre mai mulți stimuli localizați în câmpul vizual ignorându-i în același timp pe cei irelevanți pentru îndeplinirea unei sarcini (atenție selectivă). Atenția vizuală include, de asemenea, efortul mental folosit pentru a focaliza privirea asupra unui stimul, în ciuda distragerilor, pentru a urmări și finaliza o sarcină vizuală (vigilență vizuală) și, în cele din urmă, capacitatea de a răspunde la mai mulți stimuli vizuali simultan pentru a realiza două sau mai multe sarcini vizuale în același timp (atenție divizată).

Memorie vizuală

Este funcția care permite asocierea informațiilor vizuale primite cu experiențele vizuale. Acesta constă din memorie pe termen lung cu o capacitate mare de înregistrare și memorie pe termen scurt, care stochează o cantitate mică de informații timp de aproximativ 30 de secunde.

Discriminare vizuală

Implică abilitatea de a detecta diverse detalii specifice obiectelor pentru a le recunoaște, a le asocia sau a le clasifica în funcție de diferențele sau asemănările lor.

Imagini vizuale

Numită și vizualizare, aceasta constituie abilitatea de a face imagini de obiecte sau persoane fără ca acestea să fie observate fizic. Conform secvenței de dezvoltare, este mai întâi ușor să vă imaginați obiecte din sunetele pe care le produc și apoi în funcție de gust, miros și, în final, de cuvântul corespunzător. Această abilitate este esențială pentru o bună înțelegere a citirii.

Referințe

  1. Schneck 2005 .
  2. Brown și Gaboury 2006 .
  3. Cate și Richards 2000 .
  4. Mazer și colab. 2001 .

Bibliografie