Asociația Națională pentru Dezvoltarea Noii Educații

Asociația Națională pentru Dezvoltarea Noii Educații Istorie

fundație	1970

Cadru

Tip	Asociere
Forma legala	Legea asocierii din 1901
Scaun	Toulouse
Țară	Franţa

Organizare

Site-ul web	anen.fr

Asociația Națională pentru dezvoltarea de noi Educație (Anen) este o asociație franceză care reunește școlile care pretind a fi în domeniul educației noi , și care aderă la carta sa.

Istoric

ANEN a fost creată în ianuarie 1970 sub numele de „Asociația Națională a Școlilor Noi” de zece școli noi franceze, inclusiv La Source din Meudon , noua școală din Antony și La Prairie din Toulouse.

Succesând rețeaua informală de „întâlniri educaționale”, obiectivul său principal a fost crearea unui nou centru de instruire în educație (CFEN) destinat să ofere noilor școli profesori instruiți în acest spirit. Acest centru, situat în Viroflay , a organizat o pregătire inițială pe 3 axe:

• instruire în psihologia copilului la Universitatea din Nanterre;
• instruire în dinamica grupului, managementul clasei și activitatea de exprimare la centru;
• stagii în școli noi.

Centrul a format 2 promoții de stagiari în 1970, în 1971, dar asociația nu a obținut subvențiile de management sperate. În 1985, a obținut un contract cu educația națională pentru a gestiona formarea cadrelor didactice din unitățile membre.

Școala „La Source” și colegiul Cévenol au părăsit asociația în 1989 pentru a crea Asociația franceză a școlilor internaționale (AFEVI).

În anii 2000, alte școli - cum ar fi colegiul EPIN - s-au alăturat, de asemenea, centrului său de formare, fără a se angaja în mod special în educație nouă.

Referințe educaționale

Școlile asociației rămân influențate de pedagogia lui Roger Cousinet , fondatorul „la Source”; de asemenea, fiecare are propriile sale particularități și referințe educaționale legate de propria istorie.

• Istoria noii școli din Antony a fost legată de la naștere de Centrul de cercetare în educație activă, creat în 1961 de un grup de părinți de la școala experimentală Père Castor , fondat în 1948 de Paul Faucher .
• Școala Chapoly din Lyon , la fel ca școala Emilie Brandt din Levallois-Perret, au fost create de profesori care practică pedagogia Montessori .
• Școala de astăzi, din Paris , este o școală bilingvă inspirată și de activitatea pedagogului Caleb Gattegno .
• La Prairie , din Toulouse , fondată de doi studenți ai lui Roger Cousinet, este una dintre puținele școli noi care funcționează și la nivelul colegiului .
• École Nouvelle de la Rize, creată în 1970 la Lyon, este inspirată din practicile sociocrației .

Activități

Principala parte a activităților ANEN de astăzi constă în organizarea de formare pentru profesorii angajați în școlile membre.

Asociația și-a dat și misiunea de a reedita anumite texte de către pedagogi care au devenit imposibil de găsit.

Surse

Bibliografie

• Jacques George, „  Întâlnirile pedagogice” (1964-1968) sau rețeaua invizibilă  ”, Les Etudes Sociales , n o  145 - Istorii ale educației noi, semestrul I 2007 ( prezentare online )

• Etiennette Vellas, Abordarea, prin pedagogie, a procesului de auto-socio-construcție: o „teorie practică” a noii educații , Universitatea din Geneva,2008( citiți online ) , „FPSE 382”

• Laurent Besse ( dir. ), Laurent Gutierrez ( dir. ), Antoine Prost ( dir. ) Et al. , Reformarea școlii: Contribuția noii educații (1930-1970) , Grenoble, PUG , col.  „Educație și reforme”,11 octombrie 2010, 447  p. ( ISBN  978-2-7061-1745-9 , notificare BnF n o  FRBNF42762668 , prezentare online )

• Marie-Anne Hugon și Marie-Laure Viaud, școli „diferite” și cercetare educațională: probleme metodologice și epistemologice , Universitatea Artois Presse,2015

Referințe

1. Etiennette Vellas, Abordarea, prin pedagogie, a procesului de auto-socio-construcție: o „teorie practică” a noii educații , Universitatea din Geneva,2008, p.  146
2. Jeanne Houlon și Philippe Cibois, La Source, școala de încredere , Fabert,2007, p.  48
3. Jeanne Houlon și Philippe Cibois, La Source, școala de încredere , Fabert,2007, p.  167-168
4. Histoires d'Éducation nouvelle ”, Les Études Sociales, nr. 145, pagina 5
5. Noile școli din anii 1950 și 1960: activiști puțin cunoscuți? Fabienne Karsky, în Reforming the School - The Contribution of New Education (1930-1970) , pagina 109
6. „  Publicație în JO  ” , pe www.journal-officiel.gouv.fr (consultat la 23 mai 2020 )
7. Conform „ghidului director al diferitelor școli”, Roger Cousinet a fost în mod istoric figura emblematică a școlilor din Anen.
8. Creațiile noilor școli din anii 1950 și 1960: activiști puțin cunoscuți? Fabienne Karsky, în Reforming the School - The Contribution of New Education (1930-1970) , pagina 104
9. Creațiile noilor școli din anii 1950 și 1960: activiști puțin cunoscuți? Fabienne Karsky, în Reforming the School - The Contribution of New Education (1930-1970) , paginile 105 și 107
10. Noile școli din anii 1950 și 1960: activiști puțin cunoscuți? Fabienne Karsky, în Reforming the School - The Contribution of New Education (1930-1970) , pagina 107

linkuri externe

• Carta ANEN de pe site-ul asociației .